人在路上行春天随笔
昨天，又是一年一度的“五一”节啦！
和往常一样，每每遇在假期，我都会带着儿子回乡下去，今年的五一假期，我们依然选择了回乡下，五一的乡下也恰恰正逢芒种的时候，坐在车厢里的我，沿途眺望，一路上在田间忙碌耕作的人们，一次次地落入我的眼帘，勾起我对以往的回忆，让我陷入一种沉沉的思绪里！
没有耕耘，就没有希望，田地里的这一锄一犁，足矣会给人们留下无限的启迪，目睹着那些熟知的动作，我在想，对于一个连希望都没有的人生，人生断然就会陷入一种无边的纠结里、徘徊、挣扎里……
车窗外的四月，静静地在岁月里淡然而去，五月悄然而至。北方五月初的阳光不温不火，没有太多的炎热，也没有太多的凉爽，而是有一种温暖在柔化着心田，有一种温情在滋润着心扉。这次回乡，些是许久没有回家的缘故，沿途被这春天的景色陶醉，镶嵌在眼帘的绿意仿佛像这春天的文字在我记忆深处留下了一条长长的印痕，青草、绿叶、红花，一如这春天的倩影，在这个季节深处，尽情地绽放着自己生命，诠释着对生命的理解，侧耳倾听，静静的，没有一处不打动不我们行人的心扉！
五月初的阳光，使得田间地头的每一朵花儿都如水晶雕成，在清风里唱着希望之歌，歌声的颜色一如雨后的彩虹！花儿在笑，蝶儿在舞，花恋着春，蝶恋着花，春恋着人，一曲曲动人的歌在人们耳畔萦绕……
经过一个小时的颠簸，我们乘上了回家的班车，车里虽然没有一个认识的人，但是那一张张熟悉的面孔给了我无限的温情，一股股浓浓的乡味总透着一种亲人般的气息，坐在车窗下，我听他们聊着，说着！
自从离开家的那一天起，这条回家的路便成为了我今生一道独特的风景，无论春夏秋冬，只要经过此路，都会引发我一次长长的遐思！人生之路或许要走过无数条，而唯有这条路，以及路那一端，便成为了我对亲人或亲人对我的一种牵挂，这条路随着我的步履延伸着……
路不宽，两旁的杨树叶子已经放绿，不减当年的魁梧，高高的，就像一个守候家园的战士伫立在路旁，小草也绿满田间地头，麻雀、乌鸦、斑鸠、鸽子、啄木鸟，在一块块整齐的田地里飞舞追逐，于是，我被这窗外的景色陶醉，心情一时沉浸在这春天的五月里！
有点晕车的儿子，这次回家也显得格外的精神，他两眼注视车窗外春天里发生的一切，十分的兴奋与好奇，问这问那，我就像这里的一个向导在给他做着解释，说实话，有的清楚而有的仅借着一份回忆，尽管我知道儿子对乡下的事情一无所知，可是，我还是生怕自己解释不够到位而遭来旁边乡人的非议，我是一位农民的儿子，我想，走到哪里，这种农民的朴实、憨厚与真诚都不能丢弃……
春天来啦，又要离去，在这来去之间，淹没了多少心情？
目睹着这一来一去春天的背影，无不让我们的生命在这个跋涉的过程中纠结、慨叹、徘徊，我们人生的春天只有一次，可生命里的那一片绿还没有等到我们去收藏，青春便悄然而去，脚步就是那么的匆忙！一如恋爱问题，应该是大家都认可的二十岁的年龄吧，可问题是在那个岁数，有多少人真正的能够认识自己、认识他人，认识爱呢？
班车缓缓地蠕动着自己的身躯，载着人们满满的思绪前行！
五月的阳光，使每一株草都翡翠繁生，在土地上写着明日之诗，诗章湛蓝一如海洋，我的思绪沿着这草儿回到记忆，儿时的我们，每每在四月的阳光里，都会把冬天的寒衣脱去，皮肤触着从遥远天机传来的温热，赤身奔跑在田野里，追逐嬉闹，那时的我们只知道喜欢就尽情地玩，又有谁考虑到将来的身体问题？又有谁遥想几十年后让人记起那些故事？眼前的一切从身后遥远处飘来，又消逝流淌的岁月里……
不惑之年，我应该在现实里厮杀，可是，遭遇到这个季节，我总会像年少时候的那样，在收藏每一份春天的文字时，喜欢躲在文字的梦里，将自己即将泯灭的希望点亮，活着不需要卑微，但是千万不要自暴自弃，在这个人间里，不是每个人都是大树可以之至云霄，我们可以选择小草，在春天来临的时候，选择不离不弃，依然能给行人带来心怡，人生不需要多大的志向，有一个正确的志向，我们一生的路就会向前延伸……
记忆，这个东西真是极富人性的。我们总是记住最好的和最坏的，而常常遗忘那些最平常的。最好的往往养心，最坏的一定伤心，平常的就只是养身啦。想到这些文字，我就在想，但凡与心相关的都被储存下来，心的力量大概是人性中最大的能量了。而心这东西，扑朔迷离，只要不着陆在具体事物上，一定是抽象而虚幻的，也永远无法给予一种具体说明！
沿途走着想着，直到售票员将我的肩膀推了一下，我才知道自己已经到达目的地，车停在村口，凉风袭来，稍作镇定，我便牵着儿子的手沿着弯弯的小路往家走去！
拓展阅读
1、人生不过四句话后悔今天才看到！马上行动还来得及
出生，长大，离开父母，我们每一个人都是从一段关系中走出来，去寻找新的关系，建立属于自己的家庭，这种告别和重建是让人阵痛的，对于父母来说，望着孩子远去的背影需要勇气，对于孩子来说，展翅高飞后，再飞回来赡养父母，则是一种道义，理应承担。
我们作为儿女
对老人，应该是随顺他们
我们没有权利，去要求他们做什么
也没有权利，去干涉他们的生活
我们只有
赡养他们的权利和义务
世间的一切，都是把孝放在第一位
孝的前提
就是要随顺老年人。
我们明知这个世界还不是太好，我们深受其苦。有小孩的人不要给小孩太多压力，他们能独立就放他们自由吧。小孩的确是无辜的，把他们带到这个世界的你们才是罪人。你欠他们一生，就像你父母欠你一生。如果有感情，自然会赡养你，否则还不如在生活无法自理的时候自己结束生命。
2、老师的教学实践心得：行走在路上——班级自主管理之践行
从教20xx年来，我多年担任班主任工作，虽谈不上轰轰烈烈，但也一直行走在班级自主管理的路上，且行且摸索着......
俗话说：没有规矩不成方圆。我遵循魏书生老师“人人有事做，事事有人做”的管理原则 ，组建班委和小组，进行责任细化分工，并制定班级管理制度和评价制度，逐渐放手，把控着操纵杆，要结果就行了。
一、学生得学会自律——在我们班，我主张：谁的规矩谁做主
我班的班级管理制度由学生来定，班主任最大限度的调控和调动学生的主观能动性，让学生在班级管理中实现由“不为”到“有为”、由“不能”到“我能”、由“墨守成规”到“创新实践”的嬗变，让学生做到：我的规矩我做主。
我们接地气、得民心的规矩：
1、a.班委的组建及责任分工
我们班设常务班长和学习班长各一人，下设卫生部、体育部、文艺部、组织部、财务部、纪律部、学习委员等职，分工明确。
我们的班委由学生竞聘上岗，毛遂自荐自己最有能力干好哪个职位，班主任指导工作，并根据一段时间的考察和其他同学的推荐适时做微调整，由全班学生监督，班委拿实际效果说话，按职责的规定以身作则、各司其职，这样既树立了微信，又培养了能力，关键是这左膀右臂帮我们班主任解放了双手，减轻了负担呀!
b.小组的组建
①按入班分数，每组6-8人,S形分组。以8人6组为例，第1-6名是1-6组 1号，第7-12名是8-1组2号，以此类推。这样分组成绩均衡，有利于小组间的评比和竞争。
②、每组1-8号各负责学习方面的一科(如本科目的收发作业、上这科目课时小组成员听课情况、回答问题及积分情况、课下达标及帮扶落实情况等)。
③、每组1---8号各负责两项事务。
④、每组的1号、2号担任本小组的正、副组长(负责本小组各成员每周表现得汇总和奖惩。)
⑤、小组积分每一周一评比，每两周按积分高低依次挑小组位置，每月考一次按小组成绩平均分名次+小组积分名次奖惩一次(如周评最低分组各成员给最高分组各成员买一个棒棒糖，月评是买1-2元标准的学习小礼品或其他奖评方法，常换常新，并评出本月的各星(如学习之星、进步之星、展示之星、卫生之星、才艺之星等)。
由各组分别制定，班委整合，班主任把关，成型后按自己制定的制度执行就毫无怨言了。
3、完善评价机制
小组各方面积分名次和月考积分名次之和是这月的总成绩，分出高下进行奖惩。
小组评价机制效果：让每个学生身不由己地关注自己小组得失分原因以及自己在小组的地位!!
二、小组建设的目的是让学生展开竞争——激发人的斗志、发掘人的潜力
在学习和生活中，我不断激励学生竞争，让他们明白：不经历风雨怎么见彩虹的道理。
在成功人士的启发下，我时常召开一些“明理、成长、励志”之类的主题班会和家长会，以促其成长。班会的主题一般都由我来定，绝大多数由学生主持，以培养学生的组织和应变能力。
每次大考后都要让学生定竞争对手、目标分数、自强誓言等以激励学习。放飞理想、播种希望、勇争NO.1是我们的共同梦想，所以在班级自主管理中竞争是必不可少的元素。
三、小组竞争的效果——培养能力，名利双收
俗话说：光说不干，事事落空;又说又干，才能马到成功。通过竞争，学生不但学会了自主管理学习和班级，一步步实现自己的学习目标，而且又提升了能力，而老师就可以轻松的独坐钓鱼台了。
每组成员都生怕自己的成绩落后、小组积分低而拉了小组的后腿，怕遭组员的埋怨，事事都争抢着去做，办黑板报、手抄报、班级和寝室文化、到黑板上讲题、参加各种活动都特别的积极。老师大可以放手让他们去做，要相信：搭建好了平台，他们就能做到最好。当然，在学生自主管理能力提升之后，成绩也是可喜的，从七年级到八年级我们班每次月考年级前15名6个班中6-7个。我班邱瑞增在八年级下学期期中考试中拿了6个单科第一，多次考试中稳居年级第一。
总之，一个班级是否能完全实现学生自主化管理，没有一个统一的时间尺度。引导得当，一个学期足够形成学生自主、班主任轻松驾驭的管理状态。而事实上，从七年级到九年级，随着地皮踩熟，规矩摸清，年龄增长，有自己的是非评价标准等之后，学生的问题就会出现反复性，管理的难度就会加大，因而自主管理的模式也不是一成不变，需要在以后的管理中不断调整……
我行走在班级自主管理的路上，一直和学生一起成长，未来仍在摸索中……
我坚信：生活幸福+职业幸福=人生幸福
边走边学方能促我成长——论坛感想
非常感谢教育股给了我这次展现自我的机会，虽然初次登台表现的不够出色，但我感觉在班级管理上确实成长了很多，与大家交流让我学到了许多管理班级的新办法和与学生共处的小技巧，了解到更多自己未知的教育方案。通过这次交流，我深刻认识到：
在今天的网速时代，我们的学生更难管，每一个班主任都深知其中的酸甜苦辣，，都想努力做学生的良师益友，但沟通难，难于上青天，主要是作为班主任的我们没有真正走到学生的内心。苏瑞玲老师让我明白要时刻以一颗慈母般的心去关爱学生，始终以期待的目光去关注学生;肖卫霞老师的新异奖惩办法敲开了我迷茫困惑的头脑;康磊老师由“诸葛亮到李世民”的嬗变让我明晰了班主任老师学习逐步做“隐士”的技巧;肖庆娜老师的“三省教育”让我顿悟了思想净化的首位性，反思自我的必要性，让“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”的最高境界不再是梦……
论坛后，我感觉自己就像井中蛙一样无知，以后要向其他教育领头羊多学习，多取经，自己也要多读书，要在平凡的工作中发现精彩，从平庸走向优秀，再从优秀走向卓越，不断探索，不断创新，争取为我们教育群体争光，我坚信并努力着……
3、感恩的花开在青春的路上作文700字
在不知不觉间，我已悄然长大，开始从儿童向成年过度，跨入了青春期的大门，也许是成长的旅程已经起步，曾经熟悉的，不见了的童言童语，一下子成了最宝贵的回忆。
感谢我的父母，他们给了我倾心的爱，从我来到这个世界时，父母始终在为我操劳。曾记得，我讨厌父母的唠叨，无意间和父母有了隔阂，可总是要等到失败后，才知道父母讲的都是金玉良言。曾记得，翅膀还未硬的我，想摆脱父母，展翅飞翔，可是总是要等到自己受伤后，才知道父母的怀抱是最温暖的避风港。感谢父母的唠叨，因为他们是让我少走弯路。感谢父母的鞭策，因为他们为我消除了前行的障碍。感谢父母的斥责，因为他们是为了助长的的智慧。感谢父母给了我执着的精神，让我勇敢的面对挑战。
步入初中，我步入了人生的锦绣年华。而一路上，又有多少双关爱的手搀扶着我，陪伴着我一路前行。又上了一个新的高度，接触到了一个新的环境，认识了一些新的面孔。感谢我的老师，在我刚入学时给我的关爱，教会我自立，灌输给我知识。感谢老师点亮的明灯，照亮了我前进的路，退去了那几分朦胧。是他们这些辛勤的园丁，用知识的甘霖浇灌我们成长，用晶莹的汗水帮我们书写无悔的青春。
感恩就是努力绽放，不离不弃。感谢与我形影不离的小伙伴，是他们在阳光也与我一起放肆奔跑，校园中我们一起相伴，一起走过，一起尝过酸甜苦辣。虽然我们曾经争吵过，可你们依然是那个我摔倒后伸出援手的同学。依然是与我奋笔疾书，挑灯夜读的战友。感谢在我青春的路上人你们相伴！
在这个世界上，感恩让我们的青春如那湛蓝的天，永远不褪色。青春短暂而美丽，让我们的心凝结成一道彩虹，在雨后更显出我们的力量。正当青春年化的我们，让我们带着一颗感恩的心，追逐梦想一起远航。
4、奔走的火柴人走在追梦路上作文600字
火柴人似一丝轻轻的的细语春风，抹去我心头的阴霾；火柴人如一股涓涓的催化细流，激发我学习的斗志；火柴人像一个静静的时间港湾，见证我奋斗的身影。是她——我的火柴人，让我有追梦的勇气和动力。
踏入初三下学期，紧张和焦躁如期而至。夜半渐凉，远处楼房的灯光一盏盏熄灭，从窗户缝里灌进来的风像带了冰渣冷得吓人。我有气无力地趴在桌上，心头的汗水苦苦的。耳边仍回荡着百日誓师的铮铮誓言，无奈那灌了铅的头脑已无力运转。缺少催化剂的我像往常一样关了灯，把自己藏进被子里，房间里只剩秒针嗒嗒走过的声音和永远沉沦的黑暗……
曾经挥霍时光的我现在决定与时间赛跑。在妈妈的建议下，我做了学习计划表，在日历上列出每日任务，根据完成情况在当天日历表上画一个火柴人，若任务完成，火柴人的脸上便浮现出灿烂微笑，反之则是黯然神伤。
时光如白驹过隙，流年红了樱桃绿了芭蕉。日历上灿烂微笑的火柴人快乐奔走着，为我的学习注入新的催化剂。
“早起的鸟儿有虫吃”——早上我早早起床，书声朗朗悦耳，每当想再回暖窝，作为催化神剂的火柴人总能起悬梁刺股之效；“今日事，今日毕”——每天放学回家，总是争分夺秒地学习，力求完成今日任务之余还有时间复习，每每看到火柴人在灯火闪烁下辛勤奔走，我都洋溢着自豪。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！我把火柴人带进语文的书香笔墨中，和李白、苏轼共赏明月千古；我把火柴人锁进化学的广口瓶中，随物理的水蒸气凝华，再折射到数学明晃晃的圆规上；我把火柴人缚在脚上，随跳绳飞转……
昔日，我总是刷点着手机的娱乐，挥霍着宝贵的时间。现在我有火柴人这个强大的催化剂，他让我把这些想法通通抛到云霄外。不积跬步，无以至千里——火柴人翩翩起舞，在风中与阳光告白，夕阳划破一片浓到压抑的阴霾，让遮盖下的荒芜成绩开出一片繁花向阳。
拭去卷面上的蒙尘，带上火柴人这个催化剂，我奔走在追梦的路上……
5、理想人生道路的开始随笔500字范文精选
第1篇：人可以失败，但不可以被击败
“一个人并不是生来就要*败的，人尽可以被毁灭，但却不能*败。”在《老人与海》这本书中，我看到一个老人，像书中所说的那样，他的衬衫上不知打了多少次补丁，弄得像他那张帆一样，这些补丁被阳光晒得褪成了许多深浅不同的颜色。他一次又一次地接受磨难，经历了成功和失败，虽然最后还是失败了，可是他却迎来了读者们的掌声，和人格尊人严上的成功，这是一切物质上的失败有所不及的。
“人不抱希望是很傻的。”古巴老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这鱼实在太大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力尽，被他杀*绑在小船的一边，在归程中一再遭到鲨鱼的袭击，最后回港时只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。
虽然他失败了，可是他始终尽了自己的能力，所以从某种程度来说，他已经成功了，而剩下的鱼头鱼尾虽然不可以换到金钱物质，可是却包含了更重要的东西。圣地亚哥拥有高尚的人格：坚强、宽厚、仁慈、充满爱心，即使在人生的角斗场上失败了，面对不可逆转的命运，他仍然是精神上的强者。
贫穷而又不走运的老渔夫圣地亚哥的命运是悲哀的，而他却又是一个失败的英雄，“打不败的失败者”，海明威的硬汉子品格像精灵一样铮铮依附在圣地亚哥这一人物形象之上，这便是海明威“硬汉子”精神的象征，他不管有意还是无意，不管是自觉亦或不自觉，都作为了海明威“冰山原则”的有力体现。
圣地亚哥的精神固然值得我们敬佩，但我认为作者海明威的写作水平同样值得我们敬佩，且撇开他得到的各个世界大奖，仅仅把目光投入到《老人与海》这本书中，作者使用了纵式结构以及轮辐式的布局，产生了缓急相间的节奏感，是文章更有悬念，吸引力和影响力。这是作为诺贝尔奖得主海明威让其他书籍黯然失色，或让《老人与海》一书脱颖而出的理由!
人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。真正的大师都是用最简单的语言来表达最深刻的道理，真正的好作品都是用生命的历练做题材，我认为《老人与海》所刻画出来的正是海明威的一辈子最好的画像。
第2篇：结束以后的开始
我毕业了。
那些爱啊，恨啊。都飞走了。
我像傀儡一般，每天按步照班的生活着。
晴天，阴天，下雨。
早安，午安，晚安。
以前的以前，现在想起来都觉得可笑。
当初恶心的真挚，如今发臭的腐烂。
多么像舞台上表演的小丑。卖力的演着。最后的最后，是万般唾弃，嘲笑。
我拿现实，扼杀了感动。
我看着你们，心酸的天塌地陷。
我再也再也，再也没有那么多的爱。爱你们。
没有累，是我可悲地遗弃了吧。我不配。
生活是什么。
我的左边没了太阳。
我的前边没了只爱左小佑的疯子。
我的左边的左边没了永远站在我身边的形象。
我的生活里没有了尹沫柒的微微笑。
没了就没了。就这样没了。
时间夺走了我的你们。
昂贵的爱。昂贵。呵呵。
那个让我长大的女生，谢谢你让我感知这个世界。
我那个比特仑苏还纯的世界，被你，搅得天翻地覆。
他没那么纯，一样的恶心，肮脏。
可爱的童话梦*翻了。那是多么可爱的梦，没有了。
打翻的玻璃杯一样冰冷。伤人。
我懂了尔虞我诈，流着泪的面具后面笑得诡异的脸。
就是这样的灿烂的千奇百怪。
就像你吃着棒棒糖，却还要喝下一大杯中药。
那是什么样的感觉。
甜么。苦么。
当初的感动。就像你对我说的丑小鸭变成天鹅的美好。
最后的最后，你把所有的错全推到了我身上。
当一切都结束的时候。
我却什么也不懂了。
我什么也没有了。
就像海誓山盟天长地久的永远，被时间狠狠撕扯成碎末。
算个屁。
我会记得你们，被时间腐烂的回忆，依旧美好、温暖。
第3篇：品位人生，从感恩开始
一个人就是一本书。
读人，比读其他文字写就的书更难。但感恩，却能使你读到一些有益于自己的东西。
“人之书”――交友篇
有的人，在阳光明媚的日子里愿意借伞给你，而在你置身于倾盆大雨中时，他却悄悄打伞走了。
你读他时，千万别憎恨他。因为他让你见识了这社会上存在着各种各样的人，使你更了解到社会上这些人的心理现象;且增长了你的见识，磨练了你的心志。你应感谢他，因为他告诉了你：还是自己常备一把伞吧。
“人之书”――相处篇
有的人，在你成功的时候会分享你用汗水所撒下的果实，而当你失败的时候却一屑不顾的走了。
你读他时，千万别厌恶他。因为他给你上了一节最好的课，可供你作为反面教材，且让你明白了有些人不劳而获、贪婪夺取的行为，从而促使你了解各种人或事。
“人之书”――待人篇
有的人，待人处事会显示出不同的态度，对待领导、师长、权贵等则会低头哈腰，热情招呼，而对待清洁工等无权无势的人则会高高挂起。
你读他时，千万别反感他。因为他让你明白了社会中存在的不平等现象，让你学会了平等待人、尊重他人、不歧视他人的美德。
“人之书”――荣誉篇
有的人，在事业或学业上偶尔拿到小成绩，就拿出来炫炫耀，同时贬低他人;而当他的成绩并不如意时，就马上沉默了。
你读他时，千万要理解他。因为他不懂得人生中有许多块绊脚石，聪明的人不会被同一块石头绊倒，心想事成也只是人们一种美好的欲望而已;他让你明白了：即使成功了，也要虚心做人、奋斗到底。
读别人，其实也是在读自己。读出真诚背后的虚伪，读出热情背后的冷漠，读出成功背后的虚荣。对待各种人我们不应采取这样的态度：鄙视、反感、厌恶……;如果用理解、宽容、感恩之道去对待他人，就能读出属于自己内心的世界观和价值观!
感恩生活中的各种人，最重要是读懂怎样为人。
感恩生活中的各种人，是为了要做一个真正的人。
读人时，要学会感恩，要学会宽容。“择其善者而从之，其不善者而改之”，要使生活中的假、恶、丑远离你，最好的方法就是在心灵的空地上种满真、善、美，。让我们继续细细探究这本“人之书”，才能读出高尚，才能读出内涵，才能读出快乐。
今天，我们都生活在感恩的世界里，让我们品味人生，从感恩开始!
人，为什么而生?为什么而死?人，为什么而存?为什么而亡?
——题记
什么是理想?“理想”，顾名思义，就是我们的目标。而目标，又是人生航船的导航的灯塔。这人生，又是理想的奠基。这三者息息相关，互相生存，又互相灭亡。你如果有理想，有目标，但没有正确的人生航线。即使你再怎么努力，再怎么去拼搏，也是徒劳之功啊。当然，这三者之中，缺一不可。
鲁迅先生说过：“其实这世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”《在山的那边》就表达出了要为理想坚持奋斗的精神。当然了，只有翻过这一座座阻碍你的“山”，你才能看见那浩瀚无边的“大海”。《走一步，再走一步》也表达了“在人生的道路上，不要遇见困难就退缩，只要将大困难化成小困难，一步一步的认真解决，就可以将大事化小，小事化了。从而取得人生道路上的胜利。”的思想。
我们也在完成自己的路，这就是我们的人生之路。“人生如下棋”。一步失手，全局皆败。但是，我们也要创造奇迹，努力克服困难，去面对人生吧!
人，为了理想而生，为了去实现理想而死;人，为了成功而存，为了成功去取得的胜利而亡!!!
第5篇：有时候，放弃生命也可以变得美丽
有时候，放弃生命也可以变的美丽。
如果我只是一个学生，我就能比任何人都学得好。
如果我只是一个孩子，我就能好孩子还要优秀一千倍。
如果我本身就很平凡，那我一定可以突破伟大。
如果我本身就很贫穷，结果一定能创造富裕。
如果我本身貌不惊人，我的心灵就会变得更加美丽。
可这都是如果，在这之前，根本没有满足。因为我有一颗不平凡的心，还有一颗不寻常的头脑。所以期盼着一切看似平凡的东西。如果我只是一个人，就不会拥有那么多压力，就不会为竞争而落的今天这个地步，因为我失败了。
现在我终于明白，心碎是一种怎样的感觉，终于开始不渴望成功。当宙斯的短剑插进阿斯达克勇士的心脏时，他没有后悔，也没有落泪。因为他虽然放弃了生命，但换来的是永不面对邪恶。而我呢，享受了不平凡的生活和经历，换来的却是和常人一样平凡的结果，谁甘心。
只有失去的东西才会更加珍惜。斗转星移，日月交替，生命垂危，心里却期待这另一个痕迹。谁让我以前就拥有那么多，现在那些东西却廖无音讯。
病床前卧这一个弱禁惊风的小女孩，生命快到尽头眼里却充满着对平凡的思绪。如果可以，她也宁愿选择放弃，放弃生命，去另一个世界寻找新的生机。
阿波罗听到了她的心语，幻化作一幅画，一幅普普通通的画，让小女孩附在画里，成就了“人在画中游”的另一种诠释……
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