2014年中考满分作文及点评:你是我的太阳

发布时间: 2025-08-07 10:28:13

2014年中考满分作文及点评:你是我的太阳

要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

【文题解读】

从内容上看,命题作文“你是我的太阳”前后没有提示或导语,字面上限制较少,给考生提供了相当宽泛的选材范围。

“太阳”运用比喻象征,指向温暖幸福、光明希望、坚毅力量、安慰宽容等正能量词语,“你”可指具体人或物,可指抽象精神品质。考生可写“小我”情感,以身边小事切入;还可写“大我”情思,以风流人物下笔;亦可写哲思感悟,以尚品艺术着墨。写“小我”采用“欲扬先抑”“对比衬托”手法为佳,可写出波澜。写“我”之生活阴影——挫折、误解,别人的一个动作、一个眼神、一句话犹如“阳光”,让“我”走出阴影,感受到温暖,看到光明。写“大我”情思和哲理感悟,可采用片段式结构,写成散文,描绘画面,写风流人物(历史人物和当代人物)、尚品之物(松竹梅等)、音乐绘画读书等犹如“阳光”,照亮“我”的前程,助我成长。

【阅卷归来】

“你是我的太阳”这个题目,有的考生在作文中连换多人,没有写“你”,却写成了“你们”,造成审题的偏差,非常可惜;有的考生只叙述整个事件,没写出对“太阳”照拂的心理感受,容易缺乏深度。

【考场佳作一】

◎河南一考生

我打心眼儿里瞧不起父亲,因为他的职业,让我觉得在同学面前抬不起头。

父亲开了一家粮油店,两间大小,店里堆满了一包包的大米,这哪是店,简直就是一个仓库。一进去,昏暗、潮湿,让人窒息。父亲总是风里来雨里去的,带回家的不只是一些脏泥巴、酸馊的汗味,还有满腹的牢**。有时候放学回家,特别是和同学在一起的时候,当碰到父亲驾驶那辆破旧的三轮电车送货,我就下意识地将头转开,目的是不想他在众目睽睽之下叫我的名字,让同学们知道他是我的父亲。父亲的身份犹如雾霾一直笼罩在我的心头,无法驱散。平时,我和父亲没有什么深刻的交流,每次我和他说的话都很简洁:“饭卡没钱了。”“学校要交钱。”但父亲从来不觉得有什么,总是“好好好”应着,然后很爽快地把那些皱巴巴的钱往我口袋里塞。

这个冬天,来得有点迟,但很猛烈。大雪纷飞,路面冻结。气温低得呼出一口热腾腾的气马上就能凝结成一块冰。

父亲依然在外面忙碌,母亲看店,我冷得不敢出门,坐在家里取暖。每当父亲披着满身寒气从外面回来时,屋子里马上蒸腾着体温加热的水汽,看着这明显的变化,再看看父亲瑟瑟发抖的样子,我捂嘴笑了起来,父亲也“嘿嘿”笑了起来。

有一天,照例下着大雪,路很滑,父亲无法驾驶三轮电车,就推着它去送货,母亲叫我去帮忙,我很不情愿地答应了。我跟在后面,来到一栋楼前,父亲转过来对我说:“我去送货,你在原地等我。”说完父亲把一大包大米慢慢移上肩膀,我惊奇地发现父亲的右肩和左肩高度已不再平衡,他一斜一拐地登上楼梯,好像一个机械人似的,动作变得那么生硬。我心里猛地一颤,一股愧疚涌上心头。我竟然一直耻于父亲的职业,自己一点都不体谅父亲,竟然直到今天才发觉他那被货物压弯的脊梁,被岁月催老的容颜,我还配做他的儿子吗?

当父亲回来扛第二趟时,我开口:“爸,我帮你扛一些吧。”我不知道为什么会这样说,当时我分明感到一股热流从心底迸出,冲向喉咙。父亲顿了一下,转过来,挤出一丝勉强而费力的笑:“儿子,不用,你身子还弱,这种活会把你压坏的。”父亲的话语犹如温暖的阳光播撒在我的心头,驱散了我灵魂的雾霾,幸福装了满满一心。我的心再次剧烈颤动,不知什么力量,驱使我走上前要接过父亲肩上的货物。父亲没有坚持,他看了看我,低下肩让我接过一包米,父亲在前面,我在后面,一路无语。

下楼时,看到父亲后脑氤氲着热气,我感觉那是属于我的太阳发出的光芒,绚丽而神圣。

幸福的太阳碎了一地,我一定要捡起。

一、情感真挚,语言质朴。作者选取“我”与父亲送大米这一小事,刻画了父亲对我无私的爱以及“我”对父亲愧疚的心情。朴实而真切的情感让人久久回味,欲罢不能,达到了大爱无声、真水无香的境界。质朴的语言,精彩的细节描写,使文章读起来具有浓厚的生活气息。

拓展阅读

1、2015:生命不能没有 700字优秀

书,一个多么简单而又平凡的眼啊!但,它却在生命占着重要的地位。记忆的长河,总有“书的故事”在的脑海里涟漪着,与书结下了不解之缘,每当捧起一本本包着书皮的书时,心里又不禁想起了往事……

书,对于多么重要的啊!如果认定生命排第一,那么,书肯定仅次于生命。曾经为书哭过,为书伤心过,那也许就对书的依恋。静静地沉浸于《鲁滨逊漂流记》,在那里遨游,尚待,流连忘返,当读到“星期五”的故事时,脸上会绽开舒心的笑容;独到悲伤的那一段,便为书上的主人公的不幸遭遇留下同情的泪花。

读书使增长知识,开阔眼界。例如:读《上下五千》使了解了国的悠久历史。读了《假如给三天光明》,海伦的毅力,不屈不挠的精神打动了,读《国国家地理》一篇篇优美的章,仿佛游览了国的名胜古迹。经常从书摘抄好词好句,写就不用愁,想一想,脑袋就抛出无穷无尽的妙词佳语,就写得越来越好了。

碰到一道绞尽脑汁,百思不得其解的问题时,打开一本书,正好有这一道题目的解析答案,这解决了这道问题,这种“柳暗花明又一村”的感觉实在让高兴,豁然开朗。

爱书,书不可缺少的朋友,所以每次一见到好书,就缠着妈妈给买。每买到一本好书,总会一口气把书看完,然后便会仔细地给书包上封面,小心翼翼地放进书架里。书架里的书多得数不清,每一本都完好无损。

不能没有的书。们前方的路还很漫长,需要的陪伴。

2、2017指导

1、补叙法

补叙主要用于对上的叙述补充说明,一般片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的字放有前面,以引起下。补叙的用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充用。

2、叙法

叙的把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,不条不紊。叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交*地叙述。采用叙时要根据章内容和表达心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的.时间。

3、详叙法

详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。时,与心思想密切相关的部,要详叙。与心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样章的心才能突出。否则章会出现无心或多心,显得繁琐。

4、略叙法

略叙的在于交代事件发生发展过程不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合,便整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于章的开头和结尾;与心思想关系一般的部;人所共知的部

5、直接抒情法

直接抒情可以使感情表达得朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特叙述时感情强烈,节奏时快、紧张,情感直露,容易把握。

3、2017辽宁沈指导5大

1.借物抒情法

借物抒情要求们在描写物品时,把感情寄托于对事物的爱憎之,要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法,关键找准物品的特与自己的感情引起共鸣的地方,使物品与感情相统一,使感情有所依托。

2.托物言志法

采用托物言志法写的章的特用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的章,就要掌握好“物品”与“志向”,“物品”与“感情”的内在联系。首先物品的主要特要与自己的志向和意愿有某种相同和相似。其次,描述时,自己的志向要以物品的特*。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写方法,最常用的有比喻、拟人、象征等。

3.物品自述法

物品自述法采用第一人称来描述物品,因此要物品具有人的特。在具体描写时,要注意准确地把握物品的`特征,做到人格化后的物品既体现了人的特,又不失去物的本色。具有人的特,物品显得形象生动,吸引读者的兴趣,可鲜明地表现出者的思想感情。保存物的本质特,物品描写则显真实自然。

4.远眺近看法

建筑物可以远眺,也可以近看。远眺建筑物,可以得到建筑物整体印象,看法楚建筑物的整体轮廓。但,远眺不可能看清各个部的具体情况,但对建筑物在空间的位置,缺乏一种整体感,往往有一叶障目的感觉。们描写建筑物时,把远眺和近看的结果结合起来写,可以使读者对建筑物的整体和各部情况有详细的了解,从而获得完整的印象。

5.内外结合法

从外面看建筑物,主要了解建筑物的轮廓,使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物,主要了解建筑物的构造,因此要详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写,切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致,因此要按方位顺序依次进行介绍,这样才能条理清楚,读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物,要注意采用比喻、拟人等修辞。

4、总有让回想起通用

回忆过去,每个人都有许多难忘的故事。往事像一粒粒珍珠,串起七彩的童,翻开旧照片,仿佛又回到了童,可以看清自己的成长足迹。

以前,一个爱玩耍的淘气包儿,那次保护环境,捡垃圾的事至今还记忆犹新。那一个天气晴朗,光明媚的星期天,老师让们带塑料袋以筷子去旧大路口捡垃圾。心里一怔:什么!捡垃圾,最见不得就垃圾了,别说捡,就见了也要“退避三舍”。心里痒痒的,禁不住诱惑,也加入了这个行列。

首先,用筷子夹住垃圾,再放入垃圾袋,不一会儿,就已经捡了半袋,高兴极了,可别的同学已经捡了好多。

乃好强之人,输给同学,岂能善罢甘休。下定决心,一定要战胜别人!每次以迅雷不掩耳之势,两只手配合的像一只手似的,不一会儿,塑料袋就装了,可他们轻蔑的瞥了一眼:“们都两大袋了。”但这毕竟第一次捡垃圾,看着这来之不易的“战利品”,心里也甜滋滋的……

啊,多么得令人怀念啊,在成长的道路上,留下一串串无限的足迹,告诉,无论干什么事情,都要持之以恒,坚持不懈,就走向成功,坚持就美丽。

5、总有让回想起通用

“水千条山万座,们曾走过……”又这道熟悉的歌曲,把的思绪带到了远方……

曾经,一个快乐和睦的大家庭,班级里68名同学的心,被紧紧拴在一起。可现在,六级的们正面临着择校后天各一方的别,所有人多多少少都有有些依衣不舍的感情。

刚入学的时候,们还都稚气未褪的孩子。全校数们最小,也很不适合这种学习生活。但大家互帮互助,们一起坚强地走过。

后来长大了,老师开始要求成绩。每天们都在与卷子做艰苦搏斗。一天下来做六七张卷子也不夸张,很长时间同学们的手都要抽筋了。“世间无难事,只怕苦心人”。在期末,好成绩确定到来了。这让们的疲惫一扫而空。大家共同庆祝,们快乐的一起走过。

级,们报名参加了希望杯,课间在一起研究数学题。试时,们尽自己最大努力完成试卷,都取得了一个相对不错的成绩。同学们都很兴奋,们开心地一起走过。

漫步于往事之,流连在欢乐之际。们永远一起走过。

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