奋斗的另一面美文
蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个“命运之神”对抗，而是忍让与适应。适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。
最后一课，社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导。”
学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极*和消极适应。请大家随我走一趟。”
数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热闹。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”
学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它們的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。”
教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。”
拓展阅读
1、小升初征文：那一年我们曾一起奋斗过700字
又是一年的小升初，考场上弥漫着一种莫名的伤感。去年的今天，我们也曾在这里进行一场没有*烟的战争，仅仅是笔尖上的战争，可笔尖上却也滑动着淡淡的忧郁。
我不经回想，和回忆……有时候不敢回想：
那年夏天，我们曾一起许诺，分开后，一定保持联系；可如今，我们却像陌生人，就是见了面，也不一定招呼，更别是保持联系了。好像一见如故，再见陌路
那年夏天，我们曾有着同样的梦想、同样的目标；我们曾一起奋斗、一起努力；我们也曾一起笑过、一起哭过。只是，那样的日子已随风远逝了。就如一盘沙，风一吹，随风飘零，所剩无几。
那年夏天，每天我们都一起奋斗，累并快乐着。即使是每天做着无数张的试卷、无数次模拟考，我们依旧坚持着，每天迎着晨曦，送走夕阳。即使累，我们仍然相互鼓励，一起进步，偶尔的偷懒，却从不怠慢。
那年夏天，随着小考时间的慢慢到来，我们的笔尖挥动得越来越快，黑板上的小考倒计时越来越接近“零”，而我们的负担也一天比一天重。可我们没有任何一个人想过放弃，试卷成堆成堆地做，一支笔一个小时就可以尽了它的使命，可我们还是依旧努力，从不言弃。记得那时，我们班的班语就是“nevergiveup！”而至今，这句话也仍然是我的座右铭，相信，同学们也不会忘了这句“nevergiveup！”
那年夏天，我们书写着奋斗，更是珍惜。六年朝夕相处的同窗，六年的友谊，过了小考这个路口，何去何从？我们面对离别只有“无可奈何花落去”的伤感……
那年夏天，随着我的小学时代、我的童年时代远去了。可我还会想起那个誓言——那年夏天，我们曾一起奋斗过。
2、初一年级作文 发现平凡力量唱响奋斗旋律
人与人组成了社会，才有了这个缤纷多彩的世界。从古至今，多少功名显赫的人流芳百世，永远刻在了世人心中。人们在歌颂他们的同时，却忘啦它们也是从平凡开始，忘了一直默默努力平凡的人。平凡，也可以托起世界。
平凡的她，用自己的知识灌溉未来的希望。
毕业河北师范大学的格桑德吉，为了让喜马拉雅山脚下的门巴族的孩子有学上，她主动申请回乡教学；为了劝学，她起早贪黑走悬崖；为了赶课，她不顾六月身孕回校；为了让学生回家，她不顾危险过河，溜铁索。她的努力，让门巴族的孩子在知识中遨游。
她只是一名平凡的教师，在有机会入市深造面前，她毅然选择回乡教书。她是门巴族的护梦人，平凡的她，用双手托起了祖国的花朵，托起了世界。
爱默生曾说过：“完成伟大事业的人，起初并不伟大。”是啊！我们都只是平凡的人中小小的一部分。但只要抱着一颗平凡的心，有着坚持不懈的努力。定会用平凡托起世界！
平凡可以托起世界，但有的人，总想一鸣惊人，成为人尽皆知的名人，但是，那样只会适得其反，所得的效应稍纵即逝。
平凡并不注定渺小，用平凡的心对待他人，才可以不平凡的活出自己的魅力。
平凡也可以托起世界，我们并不畏惧平凡，只要努力，我们也可以托起世界！让我们带着一个平凡的心和让世界更美好的梦，努力向未来前行！
3、谎言的另一面作文800字
当一个人在进行自我尊严的维护或理由的辩论时所做出的反应或措施就是撒谎。每一个人都会撒谎，然而不同的谎言却会带来不同的结果。这就是谎言的另一面。
谎言可分为两种，即善与恶。恶意的谎言就是存心的一种欺骗，而这种欺骗的出发点一定是坏的；善意的谎言则是一种对事实的刻意隐瞒，虽然可能与实际不符，但这一句善意的谎言甚至会成就一个人。
记得我有一个朋友，她因患了一种难治的病而整天闷闷不乐，她最喜欢跳舞，而这突如其来的一场病却让她再也不跳舞了。她变得沉默了，每一个人叫她都要叫好几遍，甚至有时还会坐在床边发呆。
有一次我去看她，透过窗户能看到她在比划着一些关于舞蹈的动作。但因身体原因，看起来就像僵硬的干树枝，丝毫没有体现出舞蹈的本色。我推门而入，看到她聚精会神的样子，实在不忍拆穿，随口而出的却是：“你跳的真好，丝毫不比生病前差。”她立马把注意力集中在我身上，问道：“真的吗？”我点了点头，说道：“真的！如果把病养好了再跳的话，会更加精神。”她听后，那久经苍白的脸上终于添了一点常人的喜色。嘴角也微微上扬。我想：她这时应该很高兴吧，虽然没有哈哈大笑，但那微微上扬的嘴角足以证明一个几个月没有笑过的人心里的高兴了吧。第二天我去的时候，发现她正在积极的配合医生调查病情，这让我很震惊，因为她之前从来不理会医生的调查，都是母亲一手操办。在病房里，她跟我聊到了舞蹈，说之所以她会喜欢舞蹈，是因为她喜欢那种踮起脚尖、像要飞起来的感觉，但自从生了病，就再也不可能踮起脚尖，这让她失去了生活下去的信心，所以才一直不敢直面困难。她拉着我的手说道：“谢谢你，让我有了生活有信心和勇气；谢谢你，让我有了信念和目标；谢谢你，让我又重新找回了那个满怀理想的自己。”我为她感到欣慰，也为自己感到不可思议。经过她自己和医生的不懈努力，病情终于有了好转，不久后她出了院，又继续追寻那还未完成的所谓的理想。
正是因为这个善意的谎言，让我懂得帮助一个人并不只是给予她物质上的需求，更是采取一些方法来填补她精神上的空缺，让她有一个寄托，让她能更加自信，勇敢地面对生活。这就是谎言的另一面。
4、我要奋斗作文
莫，海棠开了。
葫芦竹还未从冬的凋零中挣脱，稀稀的几片枯黄竹叶飒飒地响。要不是尖端有几抹淡绿，我早已怀疑葫芦竹在那个冬日逝去。也就在这个时候，刺目的红，一片绚烂。似女子瑰丽的血，从身上滴滴逝去，但她却笑，笑得那么云淡风轻。我只看一眼，那种美，太过震撼，搅起某些沉寂的东西，让胸腔的某个空位隐隐抽痛。
莫，据说海棠开了三天。
我再也没有将视线分一丝一毫给她，纵使施舍也不愿。老实说，我怕她，亦或是我想你了，莫。然后，那个清晨，阳光还未穿透天际，一室的黯淡。我莫名的醒来，窗帘柔柔的起伏着，安静地窒息。赤脚踩在地板上，凉凉的。当我站在窗前，那片刺痛双眼的红消逝了。她又回到了从前，在葫芦竹的掩映下生活的日子。她不似其他的花眷恋枝头，竟丝毫不留恋。败落的花瓣依旧不容人亵渎，贴紧大地，好似要用最后一滴血浸染这片大地。烈性的女子！
我愣愣地看着只余枝干与绿叶的海棠，曾经她红得让我思绪翻飞，此刻，我只有静静地，静静地凝视她。我好像，看到散落的海棠花瓣汇聚，你从血红中对我笑，云淡风轻。莫，它好像你。
海棠的花瓣其实很小，柔柔弱弱，我将她的残骸一片一片刻在心头。不愿错过任一抹血红。清晨风拂过，我心中刺痛，好似风穿透身躯，又冲破而逝。卷走了她，我寻不到那些我还未刻在心头的血红。终究那么决绝，莫，我收藏不了她，更抓不住你。
莫，你走的时候，只留给我一个背影，我不挽留，我甚至不知道你是在离开这片地，离开我的生命。你说，你会回来看长大了的我；我说，那你为什么不看我长大。你笑笑，云淡风轻。莫，我错过了挽留你的机会，所以，现在我连暂留海棠的权利都被没收了。
我转身扑向床，失了光泽的花瓣，又有什么好依恋的呢！我安慰自己，**自己。可是，心不由自主地想你。我看到海棠最后安详地躺在柔软的泥土上，护着海棠树。呵，她真像你，你还在我身边的时候，我似乎是你生命的半边。然后，我会思考，会有主见了，你却走了。我知道，你正在为真正的自己生活；我知道，你离去的背影一直在我前方，疏远又亲切；我知道，你想让我懂，什么叫做走自己的路；我知道，我长大了
你也回来悄悄地在暗处凝视我，你又笑了，云淡风轻；我知道，我其实早就知道了，我只是忍不住想你……
莫，我一直为自己的生命前行，路上，会遇见你吧。明年的海棠花开，我会抚摸那片红，细细地品味她，指尖或许能染上一抹嫣红，红至瑰丽。那时，不在痛；那时，我定会笑，笑得云淡风轻。
莫，海棠开过了……
还有，我想你了……
5、我要奋斗作文
今天晚自习课上，班主任点了几个学习刻苦的同学名字，要他们给全班同学分享一下学习方法以及如何利用时间等。
没想到点到名字的三个人中竟然有我。我在班级成绩排名也只是第十名，小翠第一名，知书第三名，还有我这个第九名，对此，我诧异不已。
课堂60人面前，当我说出12点仍在写作业时，班里评论声顿起。有吃惊，有嘲笑，还有敬佩……老师明白我不聪明，但他从来都是小心翼翼怕伤了我自尊，只是说每个人有每个人的特点，每个人都有每个人独特的学习方法。
原来我对自己、对自己的学习方法还有几分怀疑，可是班主任他说：“这才是好学生的特点，她曾一再承认自己不聪明，可这往往才是最聪明的。把自己的姿态放低一点，刻苦认真，真正努力付出……”也许在别人耳中听来不过是班主任们一贯的说辞罢了，可我却认认真真地听进去了。那一刻，我心中无比温暖，似乎在严酷的寒冬突然间变得火热起来。
因为有人相信我！看着老师鼓励期待的眼神，全身顿时热血沸腾，顿时相信了“勤能补拙”四个字，顿时看到前方美好的光亮！
“你是笨小孩，但不能是懒小孩。”
“因为你很笨，所以你要努力。”
我相信，我的付出，一定会与收获成正比，而付出与付出之间，一定会有所不同。
当我看物理错题时，旁边一位同学嘲笑，看着我书本上满满红色字迹，扭头对其他同学用一种刻意的语气说：“居然全错了……”刺耳的嘲笑声却影响不了今日的我，若是平时，我一定会很悲愤地跟他争吵，可如今我没有。因为我的学校不是为别人学的，也不是学给别人看的。我不认为错题是耻辱，反而觉得都是宝贵经验，是为未来成功之路铺垫的一颗颗小石子！
因为笨，所以努力。
因为不会，所以学习。
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