小学开展学习实践《弟子规》活动总结
我校在开展学习实践《弟子规》活动中，坚持理念先行，领导先行，教师先行，家长与子女同行，以求真务实的工作作风，积极开展“学习实践《弟子规》，构建和谐校园”诵读活动，努力开创学校德育工作新局面。
少先队总辅导员在周一组织召开《弟子规》诵读周活动动员大会，每天上午一走进校园就能听见朗朗的弟子规诵读声，看到LED上播放每日一篇弟子规内容及解释，让学生每天都浸润在经典国学中，潜移默化地接受传统文化。在诵读周，我校开展了低年级新生《弟子规》诵读抽查背诵比赛，比赛分为两轮，分别为集体诵读与个人诵读。旨在让学生感受经典的魅力，沐浴在书香里。还开展了教师弟子规讲故事比赛新，本次比赛，充分展现了教师们学弟子规、知礼仪的文明风采，极大地激发了教师们学好弟子规，理解弟子规，用弟子规的要求规范自己言行的热情。
我校姚校长还组织开展新教师研读弟子规交流会，旨在强化了新教师对《弟子规》内容的掌握，深化了新教师对《弟子规》内涵的理解，有利于新教师在今后的教育教学活动中践行《弟子规》。
本次活动，使每位学生和教师切实得到优秀传统文化的熏陶，学习实践《弟子规》的热情点燃了，学生和教师对圣贤、师长以诚相待、以礼相待，对父母知恩、感恩、报恩。
拓展阅读
1、小学开展文明校园创建活动进展和成效总结
我校认真贯彻落实上级部门的部署，在我校面向全体师生和家长积极培育和践行社会主义核心价值观，将推动践行核心价值观与学校德育工作、日常教学相互渗透、有机结合，不断提升我校师生的文明程度和文明素质。紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，充分发挥课堂优势，开展传统文化教育，爱国教育，心理健康教育，道德与法治，道德讲堂等教育活动。“少年强则国强”我校一直坚持加强和改进未成年人思想道德建设，帮助学生“扣好人生的第一粒扣子”。依托传统节日，大力开展“传承红色基因”系列活动。
01传承红色基因，清明祭英烈
当鲜艳的红旗伴着庄严的国歌徐徐升起，少先队员向国旗敬礼，表达对**先烈的敬意；网络鲜花、网络寄语，寄托对先烈的哀思；制作清明节致敬英雄的手抄报，观看红***，了解英雄事迹，更加珍惜现在生活的来之不易。
02“传承红色基因——我爱你祖国”
国庆爱国教育活动，学生用满腔激情唱出对祖国的热爱；向国旗敬礼；与国旗合影；十里长卷画祖国；制作手抄报和板报，弘扬爱国情怀；庆国庆大合唱快闪《我和我的祖国》；诗歌朗诵《我爱你，中国》......丰富多彩的国庆活动让学生感受到祖国的伟大，激起学生浓浓的爱国情怀。
03学雷锋志愿服务，做新时代好少年
开展了“学习雷锋精神，做新时代好少年”的志愿者服务活动。*员教师和学生到社区孤老院进行慰问和清扫，培养孩子孝亲意识和志愿服务精神。
04爱劳动爱环保
疫情期间，学校在“线”上开展了丰富多彩的劳动活动，居家亲子劳动，培养了学生的劳动意识，提高了学生的劳动能力。同时学校还开展了校园柿子节活动，校园周边种植箱种上了蔬菜和鲜花，培养了学生保护树木花草责任感，也进一步培养了学生热爱劳动的优良品质。
2、开展中小学生安全教育日主题活动总结
3月28日是第二十一个全国中小学生“安全教育日”，我省各中小学通过开展应急疏散演练和安全教育主题活动等，让青少年进一步树立安全意识，掌握安全知识，养成安全习惯。来听吉林台全媒体记者赵孟秋的报道：
在长春市二道区中小学生安全教育体验中心，各种高仿真模拟训练，让同学们熟悉并掌握消防、交通、*等日常应急知识和实际操作：
学生1：不能在暖气片上烘衣服，这样会引起火灾。
学生2：在厨房着火时，可以用锅盖、灭火毯、灭火器灭火。
自1996起，我国确定每年三月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，如今，安全教育已然成为我省义务教育阶段不可或缺的重要组成部分。长春市第53中学安全课于老师：“安全教育在我们学校已经成为常态，每周都会有这样的课程安排，主要讲授生活上的安全，比如日常交通，如何安全使用电器，出现地震火灾如何逃生自救。”
目前，吉林省内所有县市区教育局都已建成视频监控平台，超过十万个摄像头覆盖全省每所中小学校。此外，乡镇以上中小学全部设立校园警务室，校车定位系统也有望在年底前与*交警部门实现联网。省教育厅学校安全处处长卢林：“我们省经过这几年努力，各级各类学校年意外死亡率明显下降。争取在两三年内全省各县市区都要建安全体验馆，每个学校都要建安全体验教室，使学生们受到安全教育的同时，提高安全能力，给学生健康成长创造一个安全环境。”
3、小学开展文明校园创建活动进展和成效总结
以“教育报国守初心， 立德树人担使命”为宗旨，紧紧围绕坚持和发展新时代中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的目标，xx小学领导班子通力协作，积极引导全体教师为办好好学校做出新贡献，促进学校与家庭间的沟通，为更好地教育好孩子们奠定基础，体现我校不忘创办人民满意校园的初心，牢记教书育人的使命。
01领导班子增强服务意识，提高管理能力。
我校领导班子以推动学校事业科学发展为目的，开展专项整治为抓手，以建章立制为保障，切实加强学校领导班子建设，开展“服务基层”活动；发挥*员骨干引领作用，打造道德与法治精品课堂，帮扶青年教师提升业务能力，开拓立德树人的多种渠道，培养德才兼备的新时代好少年，为创设文明校园打下良好的基础。
02不忘初心为教育，教师风采强使命。
校*围绕**系列讲话精神、*精神、社会主义核心价值观和师德教育专题，营造了积极向上的学习氛围。加强师德师风建设，规范教师从教行为，塑造师德高尚的xx小学教师形象。
4、小学开展文明校园创建活动进展和成效总结
xx小学坚持“以人为本，健康第一”的育人理念，以培养学生健全人格和健康的心理为育人目标，凸显心理健康教育特色。通过在全校开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、关心献给他人、信心留给自己”的“五心教育”活动，引导师生胸怀祖国、尊老爱幼、奉献社会、诚实守信、自立自强，增强热爱祖国、孝敬父母、关爱他人、诚信待人、自信学业的责任感和自豪感，促进师生身心素质的全面提高。将“五心”教育渗透到学校教育教学的各个方面、各个环节，多途径、多角度、全方位对教师和学生进行心理健康教育，使心理健康教育与学校的整体教育教学工作相结合，与家庭教育、社会教育相结合，为师生营造一个养育心灵的美好家园，让孩子们在我们的精心爱护和哺育下，都拥有一颗美丽、善良、和谐、充满阳光的心灵。
01发展心理健康教育特色活动
xx小学以团体心理辅导为特色，彰显学校的品牌教育。每学期根据在校师生的具体情况，心育专干都设计一个主题，在教师和学生中进行团体心理辅导游戏活动。热烈的互动游戏让我校的师生情感上有了交流，心态上有了变化，使教师的教和学生的学都充满了活力，让学校的整体管理工作在“以人为本、健康第一”的和谐氛围中，不断的完善和发展。如每一个学期，xx小学的心理专干都根据学生的发展特点，进行一次以班级为单位的团体心理辅导活动，根据平日学生表现出来的心理问题，和学生的年龄特征，我校为每个年级量身打造了团体心理辅导的的主题分别是：六年级《沟通的技巧》；五年级《感谢师恩》；四年级《学习心态》；三年级《学习能力；》二年级《行为习惯》；一年级《我是一个小学生》。学生们通过进行这些心理辅导活动，学会了与人沟通，学会了与人合作，学会了互相学习，共同进步。团体心理健康教育活动已经成为xx小学教育管理中不可缺少的重要环节，彰显了学校的品牌教育特色。
02家校合作，形成合力
每日上下学时间校门口必定有家长护导队的身影，他们协助学校保安维护上下学秩序，护送学生过马路、保安全，他们就是孩子们的保护神。此外，xx小学通过家校合作，更好的开展教育教学活动，被评为“大连市家庭教育基地校”。
xx小学在构筑学校、家庭、社会三位一体的教育模式中积极尝试融合学校、家庭、社会的育人纽带，形成心理健康育人合力。班主任老师充分利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、接待家长来访等形式，密切学校和家长之间的关系，形成家校双向交流的合力，开展“请家长说句勉励的话”“评选家庭小帮手”“自己学当一天家”等亲子活动，鼓励家长与孩子心灵的沟通，适时进行宣传教育，相互反馈成败得失，从而促进家长改进教育方法，给孩子营造良好的成长环境与心理空间。家长们认真阅读《家庭教育丛书》，并写了读后感，家长们撰写的家教案例和征文多次被评为大连市中小学家长学校工作家长论文一等奖。
5、小学开展文明校园创建活动进展和成效总结
我校校园文化建设以社会主义核心价值观为重要指导思想，以认真贯彻落实科学发展观，以社会主义先进文化为导向，以服务全体师生为宗旨，立足实际，突出重点，积极推进校园活动阵地建设。
01主题教育活动
xx小学通过升旗仪式和主题班队会课：对同学们进行思想、品德、心理教育，并宣传法律、环保知识、安全知识和创城知识等，以实际行动建设文明城。
02教室文化
教室里有《小学生守则》，24字社会主义核心价值观、法制安全板报，教室走廊、墙壁上悬挂的书法作品、绘画作品，文明校园宣传语，活动掠影等，让学生在校园里时刻受文化的浸润与熏陶。
03网络阵地
为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育，进一步培育和践行社会主义核心价值观，扎实做好学校精神文明建设工作，我们共同努力，携手共创文明校园。
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