裹粽子小学生作文
粽子非常好吃，我最喜欢吃了，可是，裹粽子却不是那么容易。因为我裹过，所以我可以这么说。
上个星期天的上午，奶奶准备给我们裹粽子吃。我非常高兴。
奶奶准备了肉，放了调料浸着；糯米，也放在水中浸着，后来滤去了水，也放上调料拌好；粽叶，清洗干净。奶奶开始裹粽子了，我在旁边看着。看着看着，我对奶奶说：“奶奶，让我也来裹粽子，好吗？”“好！”我就跟着奶奶学着她的样子裹起来。我把两张笠叶折了一下，然后，又折了一下。接着，我往里面放米，中间放了一块肉，上面再放了一些米。最后一步是把笠叶折过来，再折向下面，把米全部裹住。可是，这一步把我给难倒了。我把笠叶折向下面的时候，一不小心把笠叶弄了一个大洞，米立刻从破洞里面往外面流。这时我急得像热锅上的蚂蚁。后来，我灵机一动，又拿了一张笠叶裹在外面堵住漏洞。可是没有用，米还是照漏不误。我只好请教奶奶。奶奶说：“还是重新裹吧。”我只得拆了重裹。
第二次我用了好长时间才裹成了一只不象样子的粽子。可是，我想这是我裹的，总归也算它是粽子。这时，我看到奶奶一折一折放米放肉放米，再折再折，用线一捆，一只粽子又裹好了。而且，奶奶裹的是那样好看，美观。我心里暗暗想：以后要向奶奶多学习，多做一些事。
拓展阅读
1、二年级小学生作文评语大全
摘要：作文评语是老师对学生的鼓励，包含了文章的漏洞和一些鼓励的话语，使学生对自己的作文充满信心。
一、开头
1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
二、结构
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
5、简要叙述前因，进行铺垫。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言
1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
4、外形描写十分有趣，突出了„的可爱。介绍中融入了自己的思想，有*力。用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了„„的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
四、结尾
1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.
4、由景生情,结尾自然.
5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
1、选了一个很好的题材。母爱是无形的。为了彰显母爱，文章精心选择了两个绝妙载体。“一杯热气腾腾的奶茶”“会定时出现”在书桌上，“风雨无阻”;另一个载体是“一床全是阳光的被子”，在房间里“升起了一轮小小的太阳”，使人感觉到母爱的伟大。
2、一线贯串，条理清楚。文章以构想《母爱》为线索：一直思考怎样写母爱而总是找不到灵感，瞥见母亲抱着晒好的棉被而灵光一闪，找到表现母爱的栽体——风雨无阻的一杯牛奶，进而把母爱比喻为“升起在我的心田的小小的太阳”，升华了本身的情感，且在文尾再次强化。
3、机动引用，间接抒怀。文章在叙事的底子上抒怀，“明白了爱惜奶茶之中浓浓的母爱”;末端，巧引孟郊的诗句“谁言寸草心，报得三春晖”来抒怀，使得全文弥漫在浓厚的抒怀气氛中。
二、这篇文章接纳了寓情于物的表现伎俩，用的比力好，也比力乐成。全文情感表达诚挚流通，寓意比力深刻。
文章的开篇起首接纳了比喻的修辞伎俩，如“。。。。。。”，语言生动，起到了吸引读者阅读的兴趣，接着作者接纳了迁移变化的语气来引起下文“。。。。。。”，接着又接纳比拟的伎俩“。。。。”，来突出xx的特点，语言表达不光富有表现力，更具有吸引力，起到了天然引起下文的目标。
其次，作者接纳了欲扬先抑的伎俩，从不喜好“xx”——到喜好“xx”——到称赞“xx”，文笔流通，*突出，值得各位同学的学习和鉴戒。
末了，在议论方面，作者在引用事例方面固然有些生硬，但是根本上比力到位，没有仅仅是停顿在所形貌的事物上，而是从眼前目今的事物，延伸到人生的哲理上，通过议论，起到了深化主题，突出作文主题的作用。
三、既然要写xx，就把笔墨会合在xx写，别的比方...就轻微略写一点大概不写，如许才气节流笔墨会合精神磨炼你的笔墨，写xx。别的，写xx的时候也不要太八面见光，最让你冲动的、动情的点要过细的形貌，写生理变化，写人们脸上的心情、嘴里的话、行动等等能表现出“ ”就可以了，文章的末了只管即便写一写你对如许的xx的一些感觉，别停顿在知道这是xx，就竣事了。要有升华，从得到和赐与的角度升华，大概从xx情升华，力图得到读者的共鸣。
四、总体来说，文章的选材比力新鲜，小标题的情势也很得当。但是三个标题之间的衔接不够精密。发起“相遇”时详细描画xx，“相知”时候画“我”的支付和转变，“相伴”时详细描写睁开xx对我的影响，将上文中提到的“对峙”做进一步升华。如将文章布局调解一下，再是论抒怀，就更好了。
2、今天的值日生作文600字小学三年级作文
往常，今天扫地的值日生是很认真的，可今天却不一样了。你们想知道会怎样吗？那就去看看吧！
“今天的值日生换一下，把今天的小王、小李、小黄、小吴、小罗和小叶换为小丁、小陈、小戴、小蓝、小吴和小叶。值日的同学不要逃跑。”杨老师说道。下课后，今天值日的同学就在抱怨着。
“哎呀！妈妈下午要请我吃牛排，看来下午是吃不成了。”小陈伤心地说。
“怎么会是我扫地，我要发疯啦！”小丁激动地说。
“我答应过妈妈要早点回家，不能晚一分钟，放学后我只能找老师打电话了。”小戴好像觉得既麻烦又浪费了宝贵的时间，也在愁眉苦脸着。就在这时，杨老师走到他们面前，说：“我们班的四个同学要上语文补习班，所以要调整一下。我的手机就先借给你们打电话给你们的家长，说你们要晚点回家。”
丁零零，放学了，那四个同学首先在争论着谁扫第几组，谁扫讲台，由谁当值日组长。选好后，便开始拿起扫把扫起地来了，那急促的“刷刷”声让人听了刺耳瘆人。就在小蓝想要倒垃圾的时候，却和小陈撞到了，他们开始吵起架来。
“你走路没长眼睛吗？”“你才没长眼睛呢。”“我要扫地，别烦我。”“我要倒垃圾，也别烦我。”“明天再找你算账！”小陈还用他那虎视眈眈的眼睛看着小蓝。
今天的值日生虽然很会吵架，但还是很团结的。在吵完架以后，好像变成了“六人一心”。大家后来一起商量，最后想出了一个好办法，那就是：每个人负责一项工作，但有困难可以帮助。经值日组长小丁的解释，大家都明白了。大家一起同心协力，终于把肮脏的教室变成了干净明亮的教室，杨老师看了也直夸他们呢！
原来的值日生是认真的，但这个呢？不说相信大家也知道，他们是团结和尽自己最大的能力去完成任务的六个值日生。
3、小学生记叙文优秀作文
【浓浓亲情】
在我所生活这个家庭里，富含了浓浓亲情，这使我过得非常幸福。
我的家庭里，只有三口人，我们人少，但我们仍旧过得非常快乐，并且还很热闹。
我就来说一件我们家在生活中出现的两件事吧！
在我12岁那年，爸爸买回来了一台方正电脑，样子很新，我们二人从来没有玩过电脑，这下可好，可以好好的玩玩了。谁也没有想到的是，我们变成了三国鼎立，为了争着电脑，都费尽了心思。
有一天，早晨，爸爸不知什么时候已经开始玩儿电脑了，我就开始预谋划策了。我马上走到爸爸身边，让爸爸离开，让我玩一会儿，可他怎么都不肯，我就要出招了。我回到我屋里，突然尖叫一声，飞奔出来，告诉爸爸屋里有强盗，可爸爸却一点儿也不信，妈妈也安然无事的在洗脸。我就决定演一出苦肉计，我回到屋里，用水果刀在胳膊上划了一刀，再次尖叫，这可是发自内心的了，我再次跑到爸爸那里，让爸爸看我胳膊上被砍伤了，爸爸这才相信，随我拿上武器、准备进屋，我正准备转头占电脑位，可没想到妈妈先占为已有了，爸爸才醒悟过来，中了我的苦肉计，万分懊悔，我不禁发出一声赞叹：这就是渔翁得利的原因嘛！我与妈妈说了很久，妈妈也不理我，我与爸爸两败俱伤，可妈妈却不费一兵一卒占据了大权。
我与爸爸都是象棋高手，但爸爸比我还是略胜一筹，所以我在每次下棋之前，都会与妈妈说好。一次，爸爸与我下象棋，爸爸用也吃了我的将军，可妈妈却说：马走日，可你却走田，这是何道理呀！我又说，妈妈又说，爸爸一会儿就被搞糊涂了，我也就钻空打败了总赢我的爸爸。
这就是我们一个三口之家，是多么的和谐，这里就映出了我们家的浓浓亲情。
【变废为宝】
小明和小刚是小哥俩，小明比哥哥小两岁，正是活泼好动的年纪。
星期日这天，他们家里来了客人。吃完晚饭后，小明想表现表现，就自告奋勇地说：“今天晚上让我来负责收拾桌子和刷碗吧！”“真的吗？太好了。”妈妈高兴地说。
小明马上行动起来，收拾了一大摞的盘子，沉甸甸的。他晃晃悠悠地向厨房走去，盘子实在太沉了，只听“哗啦”一声，小明叫道；“唉呀，盘子碎了！”大家都被吓了一跳，连在房间里专心读书的小刚都闻声跑了过来。原来是最上面的两个盘子没放稳，滑到地上摔碎了。
小明怕大家说他干活毛手毛脚，慌忙收拾起来，他一边捡一边说：“盘子碎了，我把它扔了！”“别扔！”小刚突然拦住小明说，“它还有用呢！”“有什么用？”“你等着看好了！给我拿毛笔和颜料盒来。”小明大惑不解，可还是把毛笔和颜料盒拿来了。只见小刚一会儿翻过来调过去仔细端详着掉了碴的盘子，一会又停住了，好半天都不动一下，一副若有所思地样子。大约十几分钟后，小刚才拿起画笔在碎盘子上画了起来。他的毛笔在颜料盒和盘子之间来回游走，不一会儿就画完了。
这两幅盘子画都是就着碎盘子的形状设计的，一个画的是一条五彩斑斓，仿佛在吞吃食物的鱼，另一个画的是一个身着彩衣，好像在天上飞的仙女，真是栩栩如生，惟妙惟肖。小明情不自禁发出赞叹：“哇！多好的创意呀！哥哥，你真是太神了！”
4、小学生作文：共同的家
为一窝老鼠我们先后养过四五只猫，全是早先一只黑母猫的后代，小学生作文：共同的家。在我的印象中猫和老鼠早就订好了协议。自从养了猫，许多年间我们家老鼠再没增多，却也始终没彻底消恶意，这全是猫故意给老鼠留了生路。老鼠每天夜里牺牲掉两只供猫果腹，猫一吃饱，老鼠便太平了，满屋子闹腾，从猫眼皮底下走过，猫也懒得理它。
我们早就识破猫和老鼠的这种勾当。但也没办法，不能片罚法，不能片罚猫。猫打打会跑掉，三五天不回家，还得人去找。有时在别人屋里找见，已经不认你了。不像狗，对它再不好也不会跑到别人家去。
我们一直由着猫，给它许多年时间，去捉那窝老鼠，很少打过它。我们想，猫会慢慢把这个家当成自己家，把家里的东西当成自己的东西去守护。我们期望每个家畜都能把这个院子当成家，跟我们一起和和好好往下过日子。虽然，有时我们不得不把喂了两年的一头猪宰掉，把养了三年的一只羊卖掉，那都是没办法的事。
那头黑猪娃刚买来时就对我们家很不满意。母亲把它拴在后墙根，不留神它便在墙根拱一个坑，样子气哼哼的，像要把房子拱倒似的。要是个外人在我们家后**根挖坑，我们非和他拼命不可。对这个小猪娃，却只有容忍每次母亲都拿一个指头细的小树条，在小猪鼻梁上打两下，当着这绵面把坑填平、踩瓷实。末了举起树条吓唬一句：再拱墙根打死你。
黄母牛刚买来时也常整坏家里的东西。父亲从邱老二家买它时才一岁半。父亲看上了它，它却没看上父亲，不愿到我们家来。拉着一个劲地后退，还甩头，蹄子刨地向父亲视为。好不容易牵回家，拴在槽上，又踢又叫，独自在那里耍脾气。它用角抵歪过院墙，用**蹭翻过牛槽，还踢伤一只白母羊，造成流产。父亲并没因此鞭打它。父亲爱惜它那身光亮的没有一丝鞭痕的皮毛。我们也喜欢它的犟劲，给它喂草饮水时逗着它玩。它一发脾气就赶紧躲开。我们有的是时间等。一个月，两面三刀个月。一年，两年。我们决会等到一头牛把我们全当成好人，把这个家认成自己的家。有多大劲也再不往院墙牛柄上使。爱护家里每一样东西，容忍羊羔在它肚子下拈来拈去，鸡在它蹄子边刨虫子吃，有时飞到脊背上哺食草籽。
牛是家里的大牲畜。我们知道养乖一头牛对这个家有多大意义。家里没人时，遇到威胁了家畜都会跑到牛跟前。羊躲到牛**后面，鸡钻到羊肚子底下，狗会抢先迎上去狂吠猛咬。在狗背后，牛怒瞪双眼，扬着利角像一堵墙一样立在那里。无论进来的是一条野狗、一只狼，还是一个不怀好意的陌生人，都无法得逞。
在这个院子进而我们让许多素不相识的动物成了亲密一家。我们也曾期望老鼠把这个家当成自已家，饿了到别人家偷粮食，运到我们家来吃。可是做不到。
几个夏天后这个院子比我们刚来时更像个院子。牛圈旁盖了间新羊圈，羊圈顶上是鸡窝。猪圈在东北角上，全用树根垒起来的，与牛羊圈隔着菜窖和柴垛，是我们故决隔开的，牛羊都嫌弃猪，猪烘太臭，猪又爱往烂泥坑里钻，身子脏兮兮的。牛羊都极爱干净。尽管白天猪猪哼哼唧唧在牛羊间钻来钻去，也看不出牛羊怎么嫌弃它，更没见羊和猪打架，但我们还是反它们分开，一来龙去脉院子东北角正对着荒地，需要把院墙垒结寮。二来我们潜意识中觉得，那个角上应该有谁驻守。猪也许最合适。
经过几个夏天——我记不清经过了几个夏天，无论母亲、大哥、我、弟弟妹妹、还是我们进这个家后买的那些家畜们，都已默认和喜欢上这个院子。我们亲手给它添加了许多内容。除了羊圈，房子东边续盖了两间小记子，一间专门煮猪食，一间盛农具和饲料。院墙几乎重修了一遍，我们进来时有好几处篱笆坏了，到处是大大小小的洞。第一年冬天从雪地上的脚印我们知道，有野杀虫剂、狐狸，还有不信识的一种动物进了院子拆掉重盖又拆掉垒了三次的狗窝一次垒在院子最里面靠菜地的那棵榆树下，嫌狗咬人不方便，离院门太远，它吠叫着跑过院子时惊得鸡四处乱飞。二次移到大门边，紧靠门墩，狗洞对着院门，结果外人都不敢走近敲门，有事站在路上大嗓子喊。三次又往里移了几米。
这些小活都是我们兄弟几个干。大睦的活父亲带我们一块干。父亲早年曾在村里当过一阵小组长，我听有人来找父亲帮忙时，还尊敬地叫他方组长，更多时候大家叫他方老二。
我们跟父亲干活总要闹许多别扭。那时我们对这个院子的历史一无所知，不知道那些角角落落里曾发生过什么事。“不要动那根木头”父亲大声阻止。我们想把这根歪扭的大榆木挪到墙根，腾出地方来栽一行树。“那个地方不能挖土”“别动那个木桩”我们隐约觉得那些东西上隐藏着许多事。我们太急于把手伸向院子的每一处，杨抹掉那些不属于我们的陈年旧事，却无意中翻出了它们，让早已落定的尘埃又弥漫在院子里。我们挪动那些东西时已经挪动了父亲的记忆。我们把他的往玷搅乱了。他很生气。他一生气便气哼哼地蹲到墙根，边抽烟边斜眼噔我们。在他的乜里我们小心谨慎干完一件又件事，照着我们的想法意愿。
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