校园音乐剧的剧本《老师的声音》
1.旁白:挥别了黑色的六月,大学里的我.......会是怎么样的呢?
朱凯与男配角手上抱了很多书从左向右上台，很开心的谈话，胡蝶与女配角手上也抱了很多书从右向左走来，朱凯撞了胡蝶使她手重的东西散了一地，朱凯忙去拣，满口说对不起，对不起，对不起。结果又不小心把胡蝶的书散了一地，蝴蝶抢过书很生气的说了你这个人真讨厌，抱着书走了，四人绕场一周，进入教室。
2.旁白(老师的声音)同学们都到齐了没有，现在我们安排一下座位。朱凯同学到了没有?对，你坐那里，就那里，蝴蝶同学到了吧，好你坐那里，坐朱凯旁边……各位同学介绍以下我们刚才班委的选举结果：胡蝶是班长，朱凯是文艺委员。好了同桌先相互介绍下自己吧。(场景教室，成倒三角的三张桌子，没有台词都保持静态)
朱凯听到老师的话很开心的坐下，蝴蝶也是很开心的坐下，可是两人发现自己的同桌是自己的冤家，就赌气撅着嘴，不看对方。
朱凯胡蝶同时：是你，唉。真倒霉!
胡蝶：怎么又是这个人，看着就讨厌。他简直是(唱)：猪头，猪脑，猪手，猪身体，一看就知道是个坏东西，每天都是睡到下课后，从不听课，只抄作业。哼!
朱凯：我这个同桌，真是品学兼优啊!(唱)胡蝶啊，你快点写，不要耽误我要抄作业，胡蝶啊你辛苦了，作业抄完叫你声姐姐。
3.旁白：日子一天一天过，我们在慢慢的长大。
胡蝶很着急的样子，她把要叫的作业给丢了，她把自己的桌箱翻了个边都没有找到，朱凯刚好进教室，看到蝴蝶很着急就很关切的询问，胡蝶没好气的说自己作业丢了，心情极度不好，还对朱凯发脾气，朱凯很耐心的让他再找找，回忆下是不是掉在路上了，胡蝶匆匆的跑出教室，快要交作业了，朱凯觉得胡蝶找不来作业了决定自己帮她写一份，胡蝶过了好久才回来，朱凯把自己替胡蝶写的作业给了胡蝶说：看你粗心的，我帮你找到。记地请我吃饭哦。
蝴蝶发现作业是朱凯替她写的。
朱凯出现:(唱) 当你孤单你会想起谁，你会不会找我们来依偎，你的孤单伤悲， 朋友们能体会，让我们陪你走一回。
蝴蝶觉得自己错怪朱凯了，说：对不起，我以前错怪你了，现在我们还能做朋友吗?
朱凯：哼!如果非要将做我的朋友加个条件的话……
4.众人：是什么?
朱凯：三个字——请吃饭
5.众人：切……
6.各回各位。
(朱凯和胡蝶坐着，男女配角分在两旁，只有说话人动，其他人保持静态)
女配角：胡蝶啊!你和朱凯……
男配角：是呀，你和蝴蝶……
女配角男配角一起：你们什么关系啊?你们是不是…(清唱)我爱你，爱着你，就象老鼠爱洋芋。
朱凯：去去去，哪象你们想的啊!其实我们这代人多数是独生子女，缺少了很多亲情。
胡蝶：而我和朱凯，是那种介于友情亲情爱情之间的感情，我们管它叫“第四类感情”!
男女配角：哦，第四类感情，没意思!
(二人唱)
胡蝶：我跟你的友情好象水晶，富有光泽并且干净又透明。
朱凯：我和你的友情好象水晶，独特光芒交汇你我心底。
7.众人齐声：友谊万岁!
8.旁白：春去秋归，寒来暑往。时光就在树叶上慢慢的流逝。
场景：演员们根据歌词表演动作。
伴舞伴唱：春天花会开，新年过的不坏。寒假终于结束,朋友快回来。(有等待接同学的动作)
夏天雨季来，阴云几月连绵不开，太阳公公躲着不出来，被子怎么晒，真实无奈!(表演晒被子的动作)
秋天太阳晒，鸟儿自由自在，奖学金又说拜拜，四级重头来!
冬天风雪来，花儿谢了一样会开，鸟儿明天一样会回来，四年的时光一去不回来!
9.旁白：要毕业了，要工作了，也要分开了。(大家情绪很激动，快要毕业了)
朱凯：胡蝶，你要什么时候走啊?
胡蝶：我下周才走，呵呵，每年都是你送我上火车，没想到这最后一次论到我送你了。
朱凯：说好了哦，到时候可不要掉眼泪哦!傻Y头!
(众人下，朱凯背着包众人挥手送，胡蝶擦眼泪)
朱凯：希望我们在茫茫人海中偶然相遇。(唱)再见了亲爱的我的大学，我将要去远方寻找未来，假如我有一天重回这里，那时我的心潮依然澎湃;再见了亲爱的我的朋友，我离别时不要掉下眼泪，假如有一天能够重逢，我会紧紧把你抱在怀。
10.旁白：从那天后，他们再也没有见过。
也许是距离太远了，
也许是工作太忙了。
可是他们的心中仍然牵挂着彼此。他们深信会有一天在一个地方他们能再次相遇!
朱凯和男配角身穿西服手拿公文包由左向右走来;蝴蝶和女配角身穿职业装，手抱一叠文件从右向左走来，朱凯不小心撞到了胡蝶，文件掉了一地，朱凯赶忙去捡，嘴里还不停的说对不起。最后定格在朱凯抬头看到胡蝶，胡蝶也发现朱凯的那个瞬间。
音乐响起《同桌的你》
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A：亲爱的朋友们大家好
B：大家好
A：呵呵，来了这么多人那 哈哈 今天是个好日子，心想的事儿都能成
B：是啊，好日子啊，看 这么多人来给咱俩捧场啊 谢谢您类
A：什么咱俩啊，那是给我捧场，给我道喜那，嘿嘿 谢谢您嘞
B：什么什么，给你道喜啊，哦，你怀上啦
A：你说的什么话那啊，像话吗 什么就怀上啦
B：您不是说你有喜了吗
A：嗨，我发现你瞎啊
B：怎么呢
A：您连男女都分不清啦
B：哦哦，我没注意看 I Bm sory
A：瞧你那熊样，还整句英语
B：嗨 你说说你那里有喜啦 （摸摸A的肚子）
A：（打B的手）去 嘿，听好了，俺啊
B：恩 您说
A：嘻嘻 哈哈哈 呵呵
B：瞧给你乐那样，您到底说是不说啊
A：嘿嘿 说，与民同乐吗
B：那您倒是说啊 ，别在那独乐乐啦
A：好，那我就说出来众乐乐
B：这就对了，您说吧
A：我
B：您怎么呢
B：烤什么，烤鱿鱼啊
A：嗨，你都什么追求啊
B：那您考什么呢
B：哎呦，我还以为啥呢，那有啥啊
A：（A蹲下啜泣）哼
B：怎么还哭上了呢，这不是好事吗
A：十五年寒窗苦读啊，那就一个苦啊
B：嘿嘿，您等等嘿，会不会数数啊，你这个准大学生怎么小学数学也不会呢
A：怎么不会呢，十五啊
B：人家不都小学六年中学六年吗，这就十二啊 你哪出来个十五那
A：托儿所不是还读了三年吗
B：这样算啊
A：那可不
B：您考中那里呀
A：说出来可别吓着
B：您给说说
B：霍，北大诶
A：没说完呢，人北大不要我
B：嗨，你别说话大喘气啊
A：后来我就来这里了
B：哦，您为什么来这里呢
A：我那可是奉观音菩萨的法旨来此处修行的
B：（踹A）
A：你干嘛踢我啊
B：就因为你不会说人话，唐僧奉旨去取经，你还来这儿修行
A：真事儿
B：那你给编编
A：编像话吗，我给你吹吹
B：霍，吹牛啊，难怪天顿时就黑了呢
A：当时啊，我也为选学校选专业发愁那
B：是啊，每个都要经历
A：我是一边抱着参考书，一边抱着酒瓶啊
B：喝，您还喝着那
A：后来我醉了
B：看样子是得醉
A：后来没办法啦
B：怎么办呢
A：愁人啊
B：是啊，头发都白了
A：后来我就到庙里去啦
B：去那干嘛呢
A：我去问菩萨啊
B：都什么年代啦，还搞这些个*迷信啊
A：嗨，你说还真灵，我一问，菩萨就给我指了一条路
B：霍，这么神啊，你怎么问的呢
A：我心里第一想的就是温州职业技术学院
B：恩
A：于是乎我就诚心诚意的问菩萨，我说：菩萨，温职院去吗
B：既然你诚心诚意的发问了，我就大发慈悲的告诉你
A：那里啊，菩萨楞半天没说话
B：那是，菩萨能说话吗
A：后来我明白了
B：怎么呢
A：菩萨说ok
B：恩，ok，中国菩萨还说外国话那
A：恩，得与时俱进那
B：没听说过
A：保不齐菩萨和*搞什么联谊会呢
B：去你的
A：菩萨用手势告诉我的
B：菩萨怎么说呢
A：你看啊，菩萨一手托着玉净瓶，一手比着个ok啊
B：嗨，这个啊，你问别的也ok
A：ok
B：那您就ok吧，没人救得了您了
A：我捧着那张沉甸甸的录取通知书，
B：看着自己的收获，太高兴了
A：人家都说大学的录取通知书是张结婚证书
B：这么说您这是结婚啦
A：是啊，我估计着那些恐龙也嫁出去了
B：呵，您想着这哪
A：那可不
B：怎么
A：你想想啊，当我们吃饱喝足
B：恩，多好啊
A：好什么啊，漫步在夕阳普照的操场上
B：喝，还挺浪漫
A：突然一道优美的背影映入我的眼帘，进入我的心扉
B：姑娘快跑啊
A：后来我一搭她肩，她一回头
B：你就深深迷上了她
A：噢（吐）
B：去，往那边吐
A：那阵势，他一回头
B：恩
A：山崩地裂水倒流
B：霍，这么严重啊
A：那可不，看背影急煞千军万马，猛回头喝退各路诸侯
B：您也是其中一位
A：去，我还是深情的望着梦寐以求的它吧
B：谁啊
A：通知书呗，你以为谁啊
B：我以为是那些个恐龙呢
A：去，讨厌
B：和
A：我看了一个小时
B：你就不腻啊
A：后来啊我又亲了它半小时
B：霍
A：后来我哭了
B：是啊，读书太不容易了 你瞅瞅
A：我把我自己的名字给亲没了
B：啊，那怎么办呢
A：后来联系老师又给补了一张
B：好险那，要不然你这一口就亲没了您那十五年光阴啊
A：那得多少钱啊
B：可不，千金难买寸光阴啊
A：回头望望我的高中
B：恩，高中怎么呢
A：总结起来就俩字
B：那俩字呢
A：相当痛苦
B：嗨，你还真不识数啊
A：再回首，痛苦的高中，再回首，荆棘密布
B：歌都出来了
A：在高中里，从开学第一天起，我就过得不开心
B：哦，那把你的不开心说给我们听听呗
A：当我驮着重重的行李来校报道
B：恩，开学了
A：厄运就降临了
B：太好了
A：我风尘仆仆的来到我的寝室
B：哦，到了
A：发现我的床位被人给占了
B：怎么办呢
A：把我给气的，我抡起袖子要揍人家
B：后来呢
A：那人高我一头，反过来他要揍我
B：哦，被别人给销了
A：说时迟那时快，我之溜就窜到上铺
B：你属猴的
A：后来我说吧，要说理
B：恩，那人听嘛
A：那人也觉得理亏，就说出个三岁智商的脑筋急转弯考考我
B：您有只能在这个阶段上混了
A：瞎说，我堂堂七尺男儿，拍着胸说：
B：说啥呢
A：有本事别整三岁的，你整四岁的
B：也就这样，你也高不倒五岁
A：你别，有本事你猜猜
B：你说题
A：说大象*，打俩首歌的名字
B：歌名
A：你猜吧，猜出来，大学让你读了
B：《黄土高坡》吧（思考一会儿）
A：怎么是黄土高坡呢
B：你想啊，大象啊，庞然大物，他放完屁之后不得大号吗
A：那根黄土高坡什么关系呢
B：他的便便也很硕大，就黄土高坡了 大家说是吧
A：胡说啥那，我问*，你还便便， 恶心 噢（朝A吐）
B：去，那你说说是啥
A：你听好了
B：我洗耳恭听呢
A：第一首：《当》
B：恩，这第二首是
A：《好想好想》
B：why?为什么是这俩首呢
A：你想啊，这大象*可不当~~~好响好响吗
B：哦，是这么回事啊，那也难怪你回答不出来
A：后来我的靠窗床位就归人了
B：怎么靠窗呢
A：对面是女生楼啊
B：就你那点出息
A：现在好了
B：怎么呢
A：高兴啦，终于告别痛苦的高中了
B：哦
A：于是乎
B：怎么呢
A：我作了首诗
B：霍，看不出来诶 ，您还是个诗人
A：那可不
B：是尸体的尸吗
A：去，讨厌，是失去的失
B：和，看来没少掉东西啊
A：作了首诗
B：那给大家朗诵一下
A：大家觉得呢啊
B：呵呵，要掌声呢，请*
A：呸
B：霍，您这是带花露水来的啊
A：那是香水
B：香水
A：six god
B：嗯 六神
A：好了，我要开始了
B：请嘞您嘞
A：嘻嘻，呵呵（害羞的躲到B身后）
B：还害羞，快去（踹A）
A：干什么，讨厌
B：你到底开不开始啊，在不开始我可要代表观众揍你啦
A：很，看在观众的面子上
B：开始吧，浪费多少青春那
A：你给报个幕呗
B：德行（A下台）请欣赏诗朗诵《XXXX》朗诵者：爱谁谁
A：再别高中
B：嗯
A：轻轻的我走了，
正如我轻轻的来；
我轻轻的招手，
B：作别西天的云彩
A：讨厌
A：那前排的美女
是俺梦中的情人
B：尽想美女了
A：她的一颦一笑
在我的心头荡漾。
B：痴情汉子
A：食堂里的红烧肉
油油的在碗里诱惑
在寝室的床上
我甘做一头懒猪
B：就这追求
A：那操场上的老头，
不是校长，是虐待狂；
B：霍
A：揉碎我们的梦
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？开一辆奔驰
向女朋友家驶去
满载一车的money
B：可真有钱
A：在ktv里放歌
但我不能放歌，
悄悄是对你们的好
老师也让我沉默
沉默是那晚的离歌！
悄悄的我走了
正如我不想买单，
我挥一挥衣袖，
不带走一片云彩。
A：谢谢，你看怎么样，这 这风度 像不像东坡居士 苏东坡啊
B：苏东坡啊，（摸摸自己的**）不像
A：那您看我像什么
B：您到像东坡肉
A：嘿，我说你怎么老和我作对呢，你这满口是牙怎么说些个屁话呢
B：去去，说啥那 啊
A：挺高兴的 被你给搅得
B：什么时候搅和啦
A：哦 哦 哦 （略有所思）
B：你这是肿么了
A：你一定是嫉妒我考上大学了
B：嗨，我才不稀罕呢，我也是大学生
A：霍，真的假的啊 可别瞎编啊
B：编啥啊，我那大学可是美国的
A：喝，还是个留学生啊
B：哟西哟西
A：嗯，八嘎，这么是日本，不是美国吗
B：是啊，美国佐治亚州的
A：真的假的，现在假学历门可热着那
B：骗你干啥嘞
A：霍，您是硕士
B：（摇头）嗯
A：博士
B：（摇头）恩
A：*
B：去你的
A：那你说说学校叫啥名
B：加
A：加利福尼亚大学
B：加里敦
A：嗨，和着您是无业游民啊，搁家里泡着那
B：是啊，都成泡菜了
A：别贫了
B：好好，刚和你开玩笑呢
A：很
B：嘿，你都考上大学了，给我说说大学都要干些啥啊
A：嘿嘿嘿
B：瞧着猥琐样，指不定多少女生的遭殃啊
A：去，我这么阳光英俊，男人味十足（兰花指）怎么会猥琐呢
B：还不猥琐你刚才那嘿嘿（笑定住）
A：（移过B的脸），您看看，这是猥琐的生动写照啊
B：去
A：大学吗，那可就是天堂啊
B：哦，您保重，有空回来看看我们
A：去，嘿嘿，怎么招也得挎个妞回来吧
B：喝，啥价值观 啊
A：你懂什么，不谈恋爱的大学不叫上大学，同学们说对不对啊
B：你看看，男同学喊的最起劲
A：呵呵，都是同道中人啊
B：呵呵，要啥类型
A：不肥不廋，不油不腻
B：你等等，你这是卖猪肉那
A：最好是温柔的
B：为什么要温柔的呢
A：说来话长
B：长话短说
A：记得那是2009就第一场雪
B：比2008年来的更晚一些
A：那夜我喝醉了拉着一只狗（拉着B的手）
B：我呸
A：哦哦，拉着她的手，胡乱的说话 只顾着自己心中压抑的想法 狂乱的表达
B：要死
A：后来就好上了
B：你小子有前科啊
A：可是，谁知道，后来她就原形毕露，要把我扒皮抽经啊
B：啊，怎么严重啊
A：摊上女友凶似虎，把我扒皮只剩骨，菜刀在我面前舞，平底锅往身上扑，对我横眉冷对，整的我是*…
B：哦，你女朋友是小白吧
A：恩，你说的是啥
B：有一个美丽的小女孩，她的名字叫做小白，她有双色迷迷的眼睛，她要悄悄吃了你的心
A：你是说的小白是
B：白骨精呗
A：嗨
2、人音版三年级音乐下册《每当我走过老师窗前》教案及教学反思
1、能用亲切、深情的声音演唱歌曲《每当我走过老师窗前》，用歌声表达自己对老师的崇敬、热爱之情。
2、通过不同的形式表演歌曲，从而加深老师在孩子心目中光辉而崇高的形象。
重点难点：
能用深情的声音演唱歌曲，并能用不同的形式表演歌曲。
一、激情导入
１、《我爱米兰》，生会唱的跟着哼唱，边听边摇动身体。听后说说歌里说了什么。
２、你还知道哪首歌是歌颂老师的，能唱几句吗？
３、老师唱《长大后我就成了你》其中的几句。我就唱到这，行吗？
二、寓教于乐
１、仔细倾听旋律，边听边随旋律摇动身体。
２、再仔细聆听旋律，一边敲击节奏，一边感受歌曲的韵律，注意节奏。
３、再仔细聆听歌曲，注意歌曲内容。
师：老师对同学们的爱真是无微不至，老师知道，同学们也用自己的方式表达对老师的爱，那让我们再来仔细聆听一遍，注意歌曲中说了些什么。生听后说出自己听到的。
４、读歌词
师：你们说得真好啊，看来每位同学都有一颗感恩的心，让我们怀着感恩的心来完整地读一下歌词，把对老师的爱释放出来。
５、配乐读歌词。
师：谁能尝试伴着音乐朗读第一段歌词。
师：谁能有感情地伴着音乐读第二段歌词。（“啊”部分齐读）
师：第当我们谈起老师，总是那样令人激动，是吗？那让我们一起来回忆一下，其实在我们身边，就不乏那样优秀的好老师，让我们一起回忆，一起分享，你与老师之间的感人故事。
师：你们想对老师说什么？
师：我们一齐说：老师，我爱你！
师：就让我们把这份爱带到歌词中，朗读第三段歌词，一齐释放对老师的爱。
６、师范唱，生无声跟唱。
师：孩子们对老师的'爱我能感受到，在座的第一位都能感受到。让我们再次聆听歌曲，感受对老师的爱。请同学们听音乐，跟着老师唱。老师有个要求，把你们的声音关掉，能做到吗？
７、哼旋律
用“ＬＵ”。声音稍稍放出来。（师提示：听前奏，轻轻地，并跟着哼）
提示正确发音，正确坐姿，再次用“ＬＵ”哼唱。
用“ＬＡ”音来唱。
微笑，闭上眼睛，用“ＬＡ”音来唱。
８、唱词。
伴着音乐，加上歌词唱。
９、难点突破。
师指出学生唱错的地方。范唱，学生边听边敲节奏，跟唱，反复唱
师：别小看这个啊，它饱含着多少深情啊，再来一遍，口形不变。
１０、完整唱，送给可敬可爱的老师。
三、创造表现
师讲述汶川地震中的英雄老师，说感想，深情演唱。
四、完美结课。
师：同学们，这节课收获了什么呢？这节课不仅收获了一首歌，更收获了爱。爱是人世间最重要的东西。同学们让我们拉起手来，牵着手，释放爱，爱老师，爱同学，爱家人，让我们再次演唱这首歌，把爱延续下去。
《每当我走过老师窗前》是小学音乐四年级的一节唱歌课，这首歌曲是一首歌颂教师、教育小学生从小热爱老师的歌曲，它以优美抒情的旋律表达了学生对教师的崇敬之情。
在歌曲的教学中，我注意调动每一个学生参与的积极性，从朗读入手，激发学生富有感情的歌唱。脱离了情感的教学，音乐会黯然失色，《每当我走过老师窗前》是一首抒情性很强的歌曲，在歌曲学习中，我抓住了“情”字，以“情”字入手，从歌词的朗诵入手。学生们通过有感情地朗读歌词，爱师、敬师及对教师的感恩之情油然而生，学生对教师爱的热流在心中缓缓涌动。在本课的教学中，我主要采取了有感情朗读课文这一教学环节，激发学生的情绪的表现力。教学中我采用自由朗读、齐读、个人朗读等形式，让学生从内心增添几分对教师的热爱之情。接着，我播放歌曲录音，要求学生注意聆听歌曲范唱，并要求学生在心中默唱。
3、幼儿园老师节日快乐祝福语 老师节日快乐的祝福语怎么写
1、九月十日教师节了，诚挚祝福语携。桃李芬芳天下满，托举学子龙门跃。平日教学工作累，节日请您好好歇。愿此短信带给你，开心快乐与喜悦。
2、用语言播种，用彩笔耕种，用汗水灌溉，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。教师节到了，祝您教师节快乐!
3、愿我的祝福像朵小花，永远盛开在这温馨的收获季节，替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。祝你教师节快乐!
4、您，一世风流赢来桃李遍华夏;己番磨炼铸就丹心颂尧舜。您，一生献忠贞南山松柏长苍翠;九天含笑意故园桃李又芬芳。在教师节来临前，祝您教师节快乐!
5、虽然我不是您最出色的学生，但您却是我心目中最出色的老师!亲爱的老师，节日快乐!
6、树高千尺，不能忘根，从小受教，不忘师恩，佳节将至，祝福登门，注意身体，幸福永存。老师，您辛苦了，节日快乐!
7、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您的评价。祝老师教师节快乐!
8、老师，你像山峰为我遮风挡雨，你像像大海对我宽容有爱，你像扁担给我挑起重任。你默默无闻地奉献对我的爱。教师节，祝您身体健康，岁岁不老!
9、想念您，怀念您，老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!
10、当我踏进校门的那一天，你给了我无尽的关怀，当我踏出校门的那一天，你已经付出了你的全部。老师你幸苦了!祝您教师节快乐!
11、敬爱的恩师，如果把我们比喻为不起眼的铁，您就是炼钢人，您用爱反复的磨钢，经年累月，我们终于变成了钢，光彩熠熠，老师谢谢您，祝您节日快乐，身体安康!
12、这个世界上有很多伟人，很多名人，他们在各行各业取得成功，震惊世界!但没有谁能比老师更成功，因为他们培育了这些成功的创造者!祝老师教师节快乐!
13、教师像劲松一样伟岸，像青竹一样刚直，像腊梅一样坚韧，像兰花一样高雅，像金菊一样情长!今天是教师节，祝您教师节快乐!
14、您托起了明天的太阳照耀人类的未来。今天是您的节日我的老师您虽然不是站在讲台上的老师，但我相信您付出的决不比任何老师少。老师您辛苦了，节日快乐!
15、是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，老师，您是一位伟大的园丁!祝您教师节快乐!
16、在这教师节的日子里，午夜的灯光，照亮了您的白发，九月十日您休息休息吧!
17、你的谆谆教诲是我前行路上的风向标，你的尽职尽责是我砥砺人生的磨刀石，你的温暖关怀是我 我吸取能量的加油站。今天是教师节，老师，愿你节日快乐。
18、祝您教师节快乐!祝您的花园里鲜花灿烂，果园里硕果累累，愿您堆满灿烂的笑容，丰收累累的满足。爱您的每个人都想看到您笑!祝你天天有个好心情.百事可乐!祝你节日快乐!
19、师生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教师节快乐!
4、四人校园搞笑小品剧本《找家教》
女：(挎一个包，上)孩子今年上初三，学习压力像座山。成绩总也上不去，找个家教解忧烦。
[甲，手持一个特小的纸板上，板上写有：“北国大学家教”字样]
女：你是哪个学校的?孩子。
甲：北国大学，简称“北大”。
女：高等学府的高才生，能力一定很高吧!我们家孩子吧，学习也挺用心的，可成绩就是上不去。你说，这可咋办呀?
甲：别着急，大娘……
女：你跟我叫啥?(急忙打断甲)
甲：我叫您大娘，不介意吧!我看您长得年轻，没跟您叫奶奶，您让大伙儿瞧瞧，就您这一打扮，哪像六十多岁的人啊!
女：好!好!我也不管你叫啥，你先说说，你怎么管我们家孩子吧?
甲：学习嘛，一定要刻苦，古人悬梁刺股终成大器……
女：哎，哎，我们家那是天花板，上哪找房梁去?
甲：那好办，你找几根木头，搭一个架子，往写字台前一放，上面拴上铁链，挂个炭火盆，盆里烧把烙铁，等那烙铁烧得(滋……)
女：打住，你那是做家教吗?那是严刑****供啊!
甲：(不好意思)打孩子是不对，总得让孩子吃一点儿苦啊!您先把台灯撤了，把****光灯摘了……
女：哎，哎，灯都撤了，那到晚上，孩子咋学习呀?
甲：有什么困难?!抓几十只萤火虫，装个塑料里，往写字台上一吊不就完了吗!
女：我上哪找那么多萤火虫去?
甲：您，白天让那孩子抓一天的萤火虫，晚上再学，不就够用了?
女：那白天咋不学习呢?
甲：这个，……我倒没想到……咋样吧?
女：我对您的教学方法不欣赏，你被拿下了!
甲：不用拉倒，大爷，您要找家教吗?
[甲跑下，女来回踱步]
女：像这种人整个一法西斯，绝不能用。
[乙，挎一个书包，手持一个较大的纸板，上书：‘北方大学家教’]
乙：(先向女深鞠一躬)阿姨您好!
女：这孩子挺懂礼貌的。你是哪个学校的?
乙：阿姨请看：北方大学，简称北大。
女：高等学府的高才生，能力一定很高吧!我们家孩子吧!学习也挺用心的可成绩就是上不去，你说，这可咋办呀?
乙：请问，您的孩子，他……他是……他是什么人?
女：你这句问的，你说我们家秀秀是什么人?
乙：秀秀!秀……秀……(声音颤抖)
[乙转身，背对女，侧对观众，眉飞色舞，喜形于色，甩头发，整衣服、搓手，从书包里找出个滚刷，刷衣服上的灰尘]
女：什么毛病?
乙：(转回)请问，你们家秀秀上高几了?
女：刚上初二。
乙：(失望)(又喜)初二也行!
女：什么叫初二也行?!
乙：我是说初二嘛，刚好十四五岁，正是豆蔻年华。那叫知识渐长，情窦初开。(笑)女孩子成绩上不去，与青春期孩子心理有关。女孩子嘛，不能太封闭了，要开朗，要热情，多与男孩子交往也没什么嘛。当这种朦胧的感情从孩子心底萌芽时，我们一定要把它引入正轨，健康发展。我想引导咱秀秀妹……
女：行了，我们秀秀啊，是男孩!
乙：男孩!男孩怎么起这么个名字?!
女：我们孩子起啥名，你管得着吗?
[女转身走，男追上拦住]
乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教!
[两人退回舞台中心]
乙：请问，你们家那个男秀秀，他是不是总爱和女生接近呀?
女：有点
乙：有没有早恋的迹象呀?
女：这倒没看出来。
乙：是不是一见女生就眉飞色舞的?
女：对，太对了，还甩头发，整衣服，还拿个小刷前搓搓后搓搓的。
乙：是了，你说这样的孩子能学好吗?(气愤)男孩子成绩上不去，与青春期孩子心理有关。(严肃)男孩子，不要太开放了，要深沉，要稳重，与女孩子交往只能影响学习，有什么好处?当这种朦胧的感情从孩子心底萌芽时，我们要把它扼杀在襁褓中，绝不能放任自流。
女：我听说，当这种朦胧的感情从心底萌芽时，我们应该把它引入正轨，健康发展。(盯着乙)
乙：谁说这话，谁说这话，我当面就敢踹他!怎样，阿姨，让我去试讲一次吧?
女：想到我们家做家教——打电话不拿话筒。
乙：怎么讲?
女：免提!
乙：嘿，我还不去了呢![乙甩甩头，下]
女：像这种人，找他做家教，那不等于是引狼入室吗?!
[丙，披着大衣，戴着墨镜，叼着牙签](上)
丙：(唱)啤酒它顶呱呱，雪茄……(发现女家长)哟喝，可算逮住一个，(吐牙签，摘眼镜，揣兜里，捋袖子)
女：(双手抱包，后退)你，你想干什么?
丙：(从背后拽出一个更大纸板，上书“北疆大学，家教”)干什么，瞧着。(把纸板打开)
女：(长出一口气)噢，原来是找家教的，我怎么看着跟劫匪似的。你是哪个学校的?
丙：这不写着的吗?!北疆大学，简称北大。
女：高等学府的高才生，能力一定很高吧。我们家孩子学习挺用心的，可成绩就是上不去，你说这可咋办呢?(愁，叹气)。
丙：别着急，大姐
女：先来个叫大娘，后来个叫阿姨，现在又叫大姐，我是越活越年轻了。(面向观众)
丙：学习嘛，不能埋头死读，要讲方法讲效率还得摆脱思想上的包袱。
女：嗯，有道理。哎(↑)，对了，我们秀秀，是个女孩，上高三了，她不太习惯和男孩交往，你能教吗?
丙：男孩女孩无所谓嘛，(面对观众)不敢当师生关系，就算是兄妹吧。她要真不习惯男家教，对不起，你去找个女大学生吧。
[丙转身走，家长在后恐吓]
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